面对纷繁复杂的教育生态

以学习关怀者的姿态进入校长角色

http://s16/mw690/001pEXYxzy7gR4tZIsf2f&690《学校正面临挑战》

978-7-5675-6812-9

定价：42.00元

读者对象：校长

 

编辑推荐

面对纷繁复杂的教育生态环境，学校正面临一系列挑战：如何进行学校变革？如何创建高品质学校？如何进行课堂变革？如何促进教师成长？如何让学习真正发生？北外附校校长林卫民基于自己多年的学校管理经历，讲述了在这个大变革的时代校长掌舵学校所需要的校管理智慧和创意举措，对于一线学校管理者而言具有颇多借鉴价值。

推荐文章

P6 校长，您真的是在做校长的那些事吗？

P42 如何办出一所高品质学校？

P122 校长如何说，教师才会听

P142 办好学校需要某种“简单的坚持”

内容简介

本书系北外附校校长林卫民多年教育实践与学校管理经验的结晶。他以叙事的方式，描述了校长管理学校规律性的、逻辑性的、理性的因子。书中所描述的典型案例与创意举措，折射出他朴素的教育观。这些滋生于实践土壤的教育观、教育方法，是指向未来的，对于一线教育者而言，具有很好的借鉴价值。

作者简介

林卫民，北京外国语大学校长助理、研究员，北外附校校长、特级教师。长期从事中小学管理工作，曾任浙江省教研室副主任，杭州外国语学校校长，所领导的杭州外国语学校、北京市北外附属外国语学校，取得了良好的办学业绩。主要从事教育领导学、教学论和化学教育论研究，在学校变革、课程创新、课堂设计、学校领导力提升等方面的研究取得了诸多成果，近年来发表教育论文50多篇。曾获全国优秀教师、北京市优秀民办学校校长、浙江省英才奖等称号与荣誉。

目录

自序 为了做好校长，我一直处在勤奋学习状态/001

第一辑 “在游泳中学会游泳”

新任校长的“不胜任状态”/003

校长，您真的是在做校长的那些事吗？/006

校长的专业标准及其修炼/008

学校日常运营的“三个层面”及其设计策略/011

校长的影响力，关键在于“行政与专业融合”/014

当生命处于“校长状态”/018

 

第二辑 学校治理与学校变革行动

跳出理念层面，推动转型变革/025

学校改进：让教育充满理想/032

落实《管理标准》，提高学校的治理能力/037

如何办出一所高品质学校？/042

崇敬朴素和简约的品质追求/045

 

第三辑 重拾课程与教学的价值

创新和变革的“风口”在哪里？/051

“复语”外语课程与国际理解教育/056

重拾课堂教学的价值和意义/063

让学习真实地发生/070

重建“深度学习”的课堂教学/075

课堂深层处，教育本质事/080

教学互动与“人的社会化”训练/083

“热爱”与“分享”的激励作用/087

教学要关注学习的“不连续性特征”/089

课程意识对于中小学教育的价值/091

 

第四辑 打造凝聚教师的“核心武器”

打造凝聚教师的“核心武器”/097

教研组学术文化建设的几点思考/101

教研需要慷慨的专业行为文化/105

修炼“教师之精神”/108

上课，不等于演讲/114

重塑教师学习的价值/116

教师的“学习力”/119

校长如何说，教师才会听/122

莫要忘了表扬和肯定学生/125

基于校本的教师发展性评价/127

 

第五辑 管理学校的智慧和策略

选择和确立基于学校现状的发展价值取向/139

办好学校需要某种“简单的坚持”/142

教育的关键不在于口号翻新/145

最有智慧的战略决策/147

别将“以人为本”教条化/150

要有勇气坚守教育本质/153

温和而优雅的学校管理/156

校长要有一颗坚强的心脏/158

学生每日必修的课程：美德养成与精神修炼/161

情感文明与持家能力/164

小心，教育创新模式中的“剧场假象”/167

防范“像瘟疫那样漫延的激情消退”/170

与学校内部的官僚主义作斗争/172

提高工作效能从不讲“无用的废话”开始/174

教育孩子，需要更多的好故事/176

超越“知识工作者”培养模式/178

教育之目的，是为了激发学生走自我发展的道路/183

站在互联网“风口”的家校关系/186

 

参考文献/191

 

后 记 校长，请您从容地进入学校/193