“满分作文”攒手的利润有多大？

大民

天津《每日新报》的记者任博先生不知从何处了解到了我曾经的“辉煌”，翻起“作文打假”的陈年旧事，他说这件事情并没有过时，假冒伪劣的满分作文依然横行图书市场，充斥学生课桌，毒害本已问题成堆的校园。如何发挥媒体的力量，让更多人了解错误的，学习正确的，打击丑恶，追求美好的？是值得长期做下去的好事大事。

以下是采访片断。全文见《每日新报》。

问：自从你打假之后，有满分作文的书商找过你吗？算账也好、继续找你约满分作文也罢，好坏都包括，有吗？具体有哪些？

每年都有文化公司或者出版社联系我主持编写当年度的、或者往年的满分作文图书。而且这些约稿的都要求尽快提供，有些甚至要求6月中旬就要拿出稿子来。那时候阅卷还没有结束，无法得到真实的来自考场的满分作文。除非造假。有些攒稿子的声称自己的东西是从阅卷现场拍照、抄录、复印的，也是违法的，属于泄露国家机密。购买并出版这些东西，近乎销赃。

答：今年的“满分作文”已经开始编辑了吗？您是否知道些内幕？比如何时开始编辑、如何约稿、稿费多少、利润多大……？

高考前夕，约稿的很多，网上相关的群（编辑群、语文教师群、写手群）开始征稿。谈价钱和交稿时间。因为这些稿子都是一稿多投的，有些“攒手”把同样的稿子，卖给七八家不同的出版社，只在体例上略加调整。所以给一家的稿费并不高，千字六七十元，累加起来，就比较可观了。由于市场太大，由于信息不对称，由于急功近利的思潮太盛，不论多么垃圾的满分作文图书，发行两三万册比较轻松。购买者多是盲目、心急、外行的家长，真正懂行的语文教师，也是看不起这些图书的。很多亲自参与这些满分作文图书攒稿子的老师说，他们从不推荐自己的学生购买的，有些出版社试图动员他们参与销售，一概拒绝。因为他们最清楚这些图书是什么货色。

问：每年的真正的“满分作文”究竟有多少？足够出一本书吗？

每年的高考满分作文各考区数量不同，有些有三五篇，也有超过十篇的，也有有的是零。但是公布真正的满分作文是在高考录取结束之后。作为总结本年度高考命题、阅卷的参考资料，会有一些满分作文公布出来，供相关人士研究分析。全国的总量，能够出版一本书没有问题。而且，有些老师明白告知：不完全是满分作文，有些是从“一类文”改编出来的。属于接近满分作文水平，尽管其实不是。

答：你觉得，你高调对“满分作文”打假，有用吗？这些书现在的销量如何？家长和学生对待“满分作文”的书是个什么态度？

我也不能算是“高调”，只是平静的说出了一个事实罢了。但是，这个事情覆盖面很大，关涉到近一千万的考生利益。加上非应届的学生，是一个过亿的数字。每一个学生都要参加中高考，所以都非常重视作文得分的技巧。“满分”二字，对他们有无法抗拒的吸引力。所以会有比较大的震撼。2006年中央电视台新闻会客厅都跟踪，对我做了专访。这是信息时代，再热的新闻，也只有两三个月的温度，很快就淡忘了。所以，这样的假冒伪劣的满分作文图书，虽然整体上是下滑的，但是销量还是不错。毕竟潜在客户的数量，太大了。至于家长，我曾经说过一句很冒失的话：家长人人会做，教育懂得很少。懂得作文的家长更少，甚至语文教师出身的家长，也未必懂得作文。但是急功近利，几乎是人性之一。

问：您的“新作文行动”如今进展如何？六年的时间，取得了哪些成果？接下来如何继续？

“新作文行动”基本上按照“先打假，后求真”的路线图进行。2006年我揭露满分作文大量造假的内幕之后，我发动了一次11个作文类报刊参与的联合征文“阅卷老师，请说出您的真实感受”，但是效果不佳，因为无法验证参与投稿的人是否真的参加过高考阅卷，很多老师只是为了提高投稿的命中率，自称参加过高考阅卷，其实未必。后来我就到中国教育学会申请并主持“日记对青少年成长的影响研究”课题，希望从根本上解决问题。希望从培养学生的观察、思考、表达的基本功开始，救急也救穷，功在考试利在终生，以不变应万变。目前效果很好，参加的学校越来越多。毕竟，提倡写日记，是古老又常新的教学手段。

6、“新作文行动”是个长期的行动吗？对将要参加高考的学生的建议？

新作文行动是不设结束时间点的。我的日记课题，也已经滚动为国家教科研“十二五”规划课题，继续进行。但是每年都有新鲜的学生参加高考，正确的作文理念，更需要一线教师春风化雨、循循善诱，我从来不指望一蹴而就，速效速成。

我还是建议孩子们写日记，打好基本功。而且写日记的好处远非提高作文水平。养成内敛、自省、严谨的好习惯，是终生有益的。通过写日记，释放心理压力，保持心态健康，也有神奇效果。至于那些滥竽充数的满分作文图书，不论如何包装，不论过什么专家的推荐语，都当个笑话，不要理睬。

2012.06.05