加载中…启明新课程｜ 太空之旅“安全着陆”
(2016-12-12 10:06:54)
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启明幼儿园启明教育集团启明教育启明新课程太空主题 |
分类： 园内外活动 |
秉承着尊重、思考、创新、成长的教育理念，我们一直在教学育人的道路上不断探索前行。启明引进了美国早期动力课程，用先进的教育理念支持我们实践启明新课程的研究。在游戏中学习，在探索中成长。通过多元的主题设计，在游戏活动中发展幼儿的思维技能，为幼儿创造主动思考、积极探索的物质与精神环境。
在老师们的带领下，启明润泽园银河B班的孩子们兴高采烈地来到了多功能厅进行准备，家长们也三五成群地来到了二楼。班长耿老师进行了简单的展前说明，家长们就陆陆续续地走进展厅。
家长们刚刚走到展区前，就有小朋友开始介绍起自己的作品了:“这是我做的小熊星座，它也叫小北斗，在熊尾巴上有一颗最亮的星叫北极星。看看我做的很好吧？谢谢大家，我的话讲完了。”
在展厅中央地面上的蓝色展区上摆放了一些外星人、月球车和太空飞船。“大家好！这是我和妈妈一起制作的外星人。我是用拼插块一块一块的拼成这个外星人的。我一开始就没想做的特别大，现在放在这里和其他的外星人一比较的确有些小了，以后有时间我再和妈妈个大外星人。我的外星人可是宝贝，只能看，不能动哦。谢谢大家。”小解说员声音洪亮地介绍着。
有的孩子的作品被安排在展厅很深的地方进行展出，家长们半天走不过去，他就已经迫不及待地把家长们直接拉到自己负责的展区，滔滔不绝的给家长们介绍起来：“这是我做的星空瓶子，首先我挑选了一个瓶子，把好看的玻璃球放进来；然后放进一些亮晶晶的银条和亮片，倒入水，把瓶盖盖严；最后把瓶盖装饰得漂漂亮亮的，这样我的星空瓶子就做好了！”
看到孩子们如此热情积极的态度，家长们露出欣慰赞许的笑容。启明新课程让孩子们自己去找他们想要了解的一切问题的答案，他们在寻找各种答案的过程中养成了自己的问题自己解决，或是自己去寻找他人帮助的能力。同时在这个过程中慢慢养成了主动探究学习、与同伴们相互合作、喜欢社会交往等等优良习惯。愿孩子们插上想象与创造的翅膀飞得更高更远，飞向太空。
历时一个月后，神州十一号返回舱安全着陆。与神州十一号一起“着陆”的还有启明幼儿园银河班的小朋友们的“太空”主题活动。现在让我们一起走进各园，看看他们精彩的结题活动吧！
在老师们的带领下，启明润泽园银河B班的孩子们兴高采烈地来到了多功能厅进行准备，家长们也三五成群地来到了二楼。班长耿老师进行了简单的展前说明，家长们就陆陆续续地走进展厅。
家长们刚刚走到展区前，就有小朋友开始介绍起自己的作品了:“这是我做的小熊星座，它也叫小北斗，在熊尾巴上有一颗最亮的星叫北极星。看看我做的很好吧？谢谢大家，我的话讲完了。”
在展厅中央地面上的蓝色展区上摆放了一些外星人、月球车和太空飞船。“大家好！这是我和妈妈一起制作的外星人。我是用拼插块一块一块的拼成这个外星人的。我一开始就没想做的特别大，现在放在这里和其他的外星人一比较的确有些小了，以后有时间我再和妈妈个大外星人。我的外星人可是宝贝，只能看，不能动哦。谢谢大家。”小解说员声音洪亮地介绍着。
有的孩子的作品被安排在展厅很深的地方进行展出，家长们半天走不过去，他就已经迫不及待地把家长们直接拉到自己负责的展区，滔滔不绝的给家长们介绍起来：“这是我做的星空瓶子，首先我挑选了一个瓶子，把好看的玻璃球放进来；然后放进一些亮晶晶的银条和亮片，倒入水，把瓶盖盖严；最后把瓶盖装饰得漂漂亮亮的，这样我的星空瓶子就做好了！”
看到孩子们如此热情积极的态度，家长们露出欣慰赞许的笑容。启明新课程让孩子们自己去找他们想要了解的一切问题的答案，他们在寻找各种答案的过程中养成了自己的问题自己解决，或是自己去寻找他人帮助的能力。同时在这个过程中慢慢养成了主动探究学习、与同伴们相互合作、喜欢社会交往等等优良习惯。愿孩子们插上想象与创造的翅膀飞得更高更远，飞向太空。
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