在孩子们发生矛盾时一句“对不起”真能解决问题吗？

一次玩建构游戏，思思动手拿了聪聪的玩具，聪聪不肯，思思就用力打了聪聪一下，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完继续和聪聪争强玩具。这时候孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去，聪聪像见了救星一样哭着说：“老师，他抢了我的玩具，还打我。”思思很不服气地说：“我已经说过‘对不起’了。”聪聪接着来了一句：“那我打你一下，也给你说一声。”说完就要动手，幸好我及时制止，避免了一场“战争”。聪聪的这种做法，不得不让我们深思。

在幼儿社会性培养中有一条：“要引导幼儿使用礼貌用语”。然而从上面的情况来看，对于几岁的孩子来说，他们根本不明白“对不起”所代表的真正意义，盲目的使用，只会造成反面影响。我们应该做的是让幼儿明白说了“对不起”以后，事情不是结束了，接下来，该为自己的过失付出代价。如：让幼儿帮助对方揉揉被打的部位，擦擦眼泪等。这样，幼儿通过对自己的行为后果负责，不仅有机会释放心中的愧疚，而且还可以让他们渐渐学会在行动之前想想行为的后果，这样对孩子岂不更有教育意义，社会性教育更做到了实处。