父亲节快到了，我为幼儿设计了一张调查表，请孩子回家采访自己的爸爸，和家长一起填写爸爸的相关信息，如：爸爸的照片、姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、喜欢吃的东西、爸爸最大的本领等，让幼儿和家里的人一起商讨、观察、并用绘画等方式记录下来。

第二天，我们开展了“夸夸我的好爸爸”的主题班会，活动现场小远拿着他的调查表说：“我爸爸最大的本领就是会拼装赛车，我家有好多赛车都是爸爸拼的，双休日爸爸还带我和妈妈出去参加赛车比赛呢！” 

听了小远的话，宝宝也按捺不住地说：“我的爸爸本领也很大，他会用电脑，在上面画好看的东西，还会动呢！” 

“我爸爸的手很大，而且很有力气，每次出去买东西都是爸爸拿的”

“我爸爸会擦车，还会修理车呢！”

……

幼儿在激烈的讲述着自己调查到的有关爸爸的信息，每个人都通过自己的努力了解、认识了自己的爸爸，在发表自己意见的时候也流露出了对父亲的崇拜。

以前，常常发现幼儿都比较以自我为中心，对身边的人不太关心和了解。于是，我就尝试用这样的方式让幼儿学着去关心身边的人，学着去了解成人，了解他们的生活、行为，并希望通过这样的了解能让幼儿体会到家长的辛苦和对自己付出的爱。

而在这次初步尝试中，虽然也有一些幼儿仍然缺乏对身边人的“关注”，但至少已经开始引起他们的兴趣，也能逐步加入体验。相信只要有了一次经验，就会让幼儿更多的去关心关爱他们周围的人，去了解他们身边最熟悉的人。这样不仅可以拉近幼儿与父母之间的距离，更重要的是可以让这种交流延续下去，让幼儿与家长在交流、沟通之中懂得“互敬互爱”。