苗苗在我们班里是一位比较乖巧听话的孩子，相对于她同年龄段的幼儿来说，她显得比较懂事。

可是最近一段时间发现她跟以你前不一样了，几乎每天早晨入园都会有哭闹的现象，一副心事重重的样子，尽管老师每天会想各种方法哄她开心，可都是无济于事。甚至有时中午的时候还会躺在小床上偷着哭，嘴里还不停着念叨着：“我要找妈妈，我要让妈妈陪着我睡！”听着孩子哭的那么伤心我很心疼，心想孩子心里肯定有什么事。
    首先，利用幼儿在餐前准备时间我会蹲到她身边跟她聊聊天，平时活动时也多关注和接近她，当她表现好或者有进步的时候及时鼓励她，就这样慢慢的，苗苗开始对我有些依赖感了，偶尔喜欢黏着我了。

在一次跟她聊天中，苗苗带着哭腔跟我说了这样一句话：“妈妈说，不要我了，我要妈妈陪我睡……”说完后，就又扑在我怀里大哭起来。看着孩子当时的样子，我决定要跟苗苗的妈妈好好谈一谈。于是，在放学的时候我找到了苗苗的妈妈，跟苗苗妈妈讲述了苗苗最近的表现，苗苗妈妈告诉我，是因为自己最近的工作压力太大了，又加上家里面的一些琐事弄得她自己心情非常不好，所以有些时候控制不住自己的脾气，经常说“你如果再不听话我就不要你了，晚上我是不会陪你睡觉的”等等，这些情绪就直接影响到了孩子，苗苗妈妈听到我对于此件事的反馈，才了解到事情的严重性，决定回去后要好好调整一下自己。

最近苗苗的情绪真的有所好转，仿佛又长大了一些，变得更加懂事了，一天她跑过来爬在我耳边悄悄的告诉我：“包老师，妈妈陪我睡觉了！”我真的为自己的所做感到很欣慰。

  通过这件事我意识到了一个成人的情绪表现对幼儿的影响是多么重要，幼儿就是一台真实的刻录机，他们会真实的记录着我们的喜怒哀乐，我们不仅要保护他们，更要尊重他们。同时我也更加感受到自己这份工作的重要性，幼儿教育不仅仅是一种职业，而且还是一种播洒温情和爱心的事业！