小老虎在班里年龄偏小，长的小巧玲珑，特别是那一双水灵灵的大眼睛，非常惹人喜爱。

虽然小老虎在入托班前参加了幼儿园开展的亲子活动，因为年龄较小，也不认识老师，所以刚进班时，他对老师充满了戒备，爸爸送他来园，他连话都讲不清楚，边哭边咿咿呀呀地叫着，抱紧爸爸的脖子就是不肯松手，爸爸非常担心孩子不适应幼儿园的生活，每次把他送进班后，还要在教室门口呆好长时间，久久不肯离去。确实，开学的前几天，小老虎的情绪很不稳定，午餐时不吃，午睡时不睡，连小便都不上盥洗室，常常尿湿裤子，追着老师要“找虎爸”，甚至能说一整天的“找虎爸”。为了让孩子从对父母的依恋转移到对教师的依恋，使他更快适应幼儿园集体生活，我细心照料着他，让他时时刻刻都能感受到老师的关注；为了让他获得安全感、亲切感和依恋感，我会经常拍拍他的小脑袋、拉拉他的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，遇到他有哭闹行为，我也会和颜悦色地用最温柔、最亲切的语言对他加以劝导，向他介绍区域玩具和小朋友，并尽量满足他的合理要求，渐渐地他对我产生了深深的依恋感，早晨“虎爸”送来时能跟虎爸说再见了，午睡也有了好转，能在我的怀抱中很快入睡。现在的小老虎每天在幼儿园里粘着我，俨然像一个小小跟屁虫。有的时候还会拿着他的“小黄汽车”调皮的跟我说“东风标致581”，家长看到自己的孩子这么快就适应了新环境，感到很高兴，对我们的工作给予了充分的肯定。

托班的孩子对与家长的依恋是非常大的，为了让孩子迈好踏入社会的第一步，作为教师自然就肩负起给予孩子一个心理依靠的责任。家长非常想了解孩子在幼儿园的一切生活活动及游戏活动，我们给予家长的反馈一定也是及时和真实的。因此，我会在晚上及时的向家告知孩子的生活及游戏情况。现在，小老虎对于照顾他的老师有了一定的依恋，变成了小小跟屁虫。在接下来的生活中，我相信，小小“跟屁虫”会在老师的悉心照料下，一天比一天开心，一天比一天进步。