早上区域活动时诚诚像往常一样在活动室里跑来跑去，不知道去哪个区域玩儿好，时不时的在老师眼前晃来晃去；同时还会发出声音引起老师的关注。这时，我发现屈老师在做教具，不小心把一些废物掉在了地上，我把诚诚叫到身边往屈老师那里一指，小家伙非常聪明，赶紧跑到盥洗室拿来簸箕，把废物一点不落的捡干净了，我抱了抱他夸奖说：“诚诚你真棒！”诚诚露出了满足的笑容。区域评价时，我在全班小朋友面前重点表扬了诚诚爱劳动的行为，为诚诚树立了威信。

分   析：

表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与欣赏的良好心态。诚诚调皮、淘气，坐不住，总是搞点特殊的声音，特别想引起老师的注意由于老师的表扬诚诚这一天的表现都不错，要想让诚诚能够注意力集中的做事情，教师随机的关注是十分重要的，要有充分的耐心，不能强制的管，最初的要求不能太高，对孩子的要求尽量做到实际，不苛刻，投其所好，用其感兴趣的事情吸引其主动、注意力集中的参与活动。

与家长沟通：

就诚诚的表现与家长沟通，帮助家长发现诚诚的优点—乐于助人，让家长意识到只要是诚诚感兴趣的事情，他就能专注的去做。建议家长1、平时在家多让孩子帮助家人做力所能及的事情，一方面满足他乐于助人的心情，另一方面培养他专注做事的习惯。2、关注孩子喜欢的活动，如：拼图、棋、益智玩具等，通过亲子游戏培养诚诚专心做事的习惯。

措    施：

1. 日常随机观察孩子的表现，吸引他做一些自己喜欢的活动，当诚诚完整、成功做完一件事情后及时给予表扬，树立自信。

2. 在区域活动中，有意陪诚诚选择自己喜欢的活动，帮助孩子完成作品，如：一幅画儿、一个手工作品、搭建一个小建筑等，引领孩子尝试成功，请诚诚在全班小朋友面前介绍自己的成果，在掌声中使孩子体验到认真做事得到的收获。

3. 在来园、离园环节当着孩子的面向家长讲述诚诚认真做事的过程，增强家长和孩子的自信心。