就象前几年TIGER如日中天时候,教练们动不动就告诉学生,这就是老虎的动作一样.如今,教练批评学生往往用"你这样就会象老虎一样左膝受伤".

不求甚解的教,不求甚解的学.

  难道当年就没有人说过NICKLAUSE的挥杆对背部和髋的压力过大,当年TIGER猛蹬左腿也是标志性的动作啊!

  文化和体育密不可分,但是科学是实事求是的!

  不同的模型必然是提高身体某部分的效率,与此同时降低某部分的效率.紧张与自由是相对的,

  无论你愿不愿意,要想打好球,一定要钻研技术.听有体系的教学.

  多问为什么,明确具体概念的内涵.如:释放,扭紧,杠杆,向心力,重量转移,握杆的强弱位置,转动,摆动...

BEN HOAGN:

  我们的一些球手对如何打球往往都有自己的理解，一会儿发现这个线索，就测试一下能否利用；一会儿又发现另一个线索，就检验一下是否有结果，等等。这样反复尝试以求发现正确的打法谈何容易，今天看似无比智慧的推理，也许因为其背后有着更深奥的解释，到明天却会发现是死胡同。更有甚者，你可能避开了一条错路，但在下一个岔路口上又误入歧途，在完全清醒前，往往陷于迷茫之中不知所措。或许高球运动唯一的谜就是它拥有诱惑着无数球手的奥妙，让他们百折不挠、坚定不移地寻求征服高球运动的秘诀。

　　科学家对高球运动也有着浓厚的兴趣，除非有系统的观测和实验方法，他们很快会陷于迷茫之中。从观测和实验方法来说，每次带上铅笔和笔记本到练习场让我受益菲浅。我可以记录下每次练习的内容，效果如何，收场时停留在什么阶段，以便下次能继续练习。我认为自己已掌握了这项运动的基本功和秘诀，这些经验对许多球手来说是非常有价值的。在刚开始打球时，我是多么希望自己能知道现在所掌握的知识啊。

向BEN HOGAN 学习他的思考方法比"秘诀"更宝贵.