有这样的说法:打球是头脑运动,没有知识打不好球!由此而来的是“不要放弃文化课的学习。”孩子于是疲于奔命地在作业与练习中挣扎！失去了乐趣！

哪里错了？想想那些18,19岁就获得冠军的球手,知识水平能高到哪里去?问问那些学习成绩好的球手，数理化，文史哲在比赛中帮助了多少？

学习是人成长中的必要过程，本与打球不矛盾。

GOLF首先是一项体育运动,在青少年时期，教练的水平直接影响学生对技术和比赛的理解。对于孩子更强调执行能力。而不是靠堆积训练时间，靠自我感悟，经历失败，反复摸索。

因此，线索就出来了。

学生成绩好坏与自身努力有关，与授课教师的能力和方法更有关系！打球更要强调个性化教学。与孩子交流更加重要.

我国孩子打球成绩一般不是孩子差，而是教练能力差。

建议：不要放弃学习。要学会识别教练的能力。要找知道“所以然”的教练。