终于结束暑假班了，每年到暑假班我都没怎么更新文章，这次又让大家久等了。

    2008年的暑假班和奥运会完全重合，还好没有因为限号政策和交通管制政策导致上课迟到，排课时间也不是天天十个小时，刚好能把奥运比赛时间错开，也没有错过精彩的比赛。我的排课总量不小，所幸身体还能承受，没有出现任何状况影响教学，记得去年同期我生日那天的课，因为前后都是十个小时，身体实在撑不住了，国展的四级班讲课时感到阵阵眩晕，这成为我对去年暑假最深刻的记忆。

    暑假班上课的感觉和平时班不一样，因为时间安排紧凑，熟悉学生进度，往往能产生很多新的教学思想，这些都要感谢广大学员对我教学工作的配合。

关于背单词的感觉

    这应该是GRE词汇级别之下都要注重的背单词的方法，到了GRE词汇学习中我们不是去背单词，而更多的是形成对词根词缀的感觉。我们不能对每个单词都去背它的中文含义，这样背单词不是背不下来，就是会背得特别困难，到了高级别更是如此，需要重复背很多遍，这也就是很多人背不下单词的原因，他们不知道到底什么是背单词。如果是一个爱学习愿意去重复的学生，那么到了一定程度他自己就突破难关了，就知道什么是单词的感觉了，我问了我一些雅思托福班词汇课的学生，他们之前也没有上过词汇课，可是大概都摸索到了这个学习方法。所以我希望我的四级班学生也要思考一下这个关系到学习原理的问题，毕竟“学”、“思”二字是分不开的。 

    这里我想举我自己的亲身经历。上个礼拜有一天上课接到同事赵建昆的电话，说有一个他的记者朋友关于“加油”的英语说法拿不准，想请教一下英语老师，赵建昆在上课接不了电话，于是就转到我这了，说这位记者十分钟后给我电话。放下他的电话后我的脑海里马上想到了给汽车的“加油”，于是准备了好几个和汽油相关的词汇，后来接到电话才发现那位记者要问的是给奥运健儿的“加油”，所以问题更好解决了，就是come on这个词组。那么给汽车加油英语怎么说呢？我当时脑子里马上想到的是gas up，可我觉得没把握，翻来覆去想不到在哪个地方学到的这个词组，只好作罢。可是恰好在第二天，我在公交车上听我自己录的老友记的时候，刚好听到Rachel对Ross说“I have to gas up my Hyundai”，总算找到最权威的来源了，这句话之前我已经听了很多遍，之后就能脱口而出，我在想这个过程是不是就是学英语最重要的过程呢？

关于改正阅读方法

    在我的词汇课上我会用大概半个小时的时间去和学生讲阅读的原理，而且我自己会讲得特别激动，虽然没有直接讲一个一个的单词，但我认为这绝对不是题外话。因为这是我今年教学过程中最大的突破，太多的学生在没有人单独指导的情况下采取了一种走火入魔式的阅读法，后来我说的这种方法背学生称为颠覆性的阅读方法。我遇到了很多考试科目的教学老师，他们都因为课程目的和时间的原因对这个问题避而不谈，可我不能这么做，这里就体现出了考试类课程中安排词汇这样一个注重能力的课程的原因。

关于单词词性和用法

    词性问题我感觉我应该是北京学校里所有教词汇的老师中看得最重的了，因为我注重用单词。我在讲每一个词的时候都会清楚地提到词性，学生在我反复强调以后大都会记下来，也有个别“顽固”的学生继续把学单词看成“英语中文简单的对应”。其实也没事，注重词性这个问题我带上了太多的主观色彩，这和我自己学英语的经历直接相关，大家根据情况自行选择。

关于单词的感情色彩

    这个内容是我想在以后的课上陆续加入的，我想用一节课的时间带着同学用英语例句文章甚至电影去体会单词的感情色彩，这是英语水平到了比较高的级别后需要注重的问题。

    最后要感谢各位在暑假班对新东方的支持，我们的教学有不到位之处，我们安排的住宿有不到位之处，我们的“课后服务”也有不到位之处，我一定会尽力做好。