最近跟女儿的对话摘录几段：

某周末看非看一男选女后，果说：“这男的眼光不大好。”我大笑问她为什么，她说：“他选了个戴眼镜的，不好看啊。”小孩还挺事儿呢，我逗她长大不见得不戴眼镜，她说：“你放心吧，我不会戴眼镜的。”请不要说这样的大话好不好？！

吃樱桃时我提醒她别吃太多，吃多了会上火流鼻血，果回应：“嗯，因为它是红色的，所以会流鼻血。”想必头脑简单也有好处，容易直接联系。

去幼儿园临走前嘱咐我：“妈妈，你今天开开心心的，路上小心点。”

照对词图说对词，有些果确定认识有些则不，所以她也蒙，提示她“新”，她接了个反义词“烂”，让我们笑翻了，图上是“新旧”对应嘛。后来再问她，又故意编出“新”的反义词是“破”。细想果凭借经验判断的也没错，之所以新旧成为我们约定俗成的相对词，就是人定的，教科书上教的，其实等待孩子学会这些所谓的刻板知识时，就死板生硬再不能放纵得想象联想了。

最近批评果时经常用几个俗语，一个是“关键时刻掉链子”，再个“人欢没好事”，结果被她学会了，至于她是否真正理解领会我不晓得，但确实已进入她的话语体系了，随时就用，经常用来说爸爸，当然经常会用词不当！

某早问我：“妈妈你今天还有课吗？”“没有。”“为什么？”“学生去实习。”“实习是什么？”“就是把学了的东西去用用。”果认真地追问我：“他们认了什么字？”我反应半天意会她的意思，“哈哈，他们可不是只认字，学的更多了。”小孩按她学习的标准来分析，她上课就认几个字就算学习了，她以为人家也学这些呢。不过果好奇心不一般，问我那架势好像马上也要学那些东西似的。

“妈妈，请给我个面子。”“嗯，好的。”“那面子是什么意思？”啊？不知道也敢用。

“妈妈，情况危急是什么意思？”“就是现在遇到的事很危险，危险你知道吧？”“嗯，知道。”“紧急你知道吧？”“不知道。”“比如你想上厕所不去就尿裤子了，就是紧急，但不算危险。”给孩子解释词汇太难把握那个寸劲了，把老妈快问词穷了。

早上果6点醒来，非要跟我拉呱，我问她：“昨天在很多人面前讲话紧张了吗？”“嗯。”“你紧张看哪儿了？看老师和小朋友吗？”“嗯，看老师和小朋友。”“你说的时候紧张了吗？”“嗯。”“说完还紧张吗？”“嗯。”“啊？说完还紧张什么？”我正琢磨怎么给小孩做个心理建设呢。她接一句：“妈妈，紧张是什么意思？”“就是害怕。”“没有！”说得这么热闹感情还不懂啥意思，这不忽悠嘛。

车上突然问我，“我上一年级会得第几名？”我没接话，她自问自答：“第一名。”我暗笑，“得第几无所谓，只要你认真努力了，就可以了，妈妈就很满意。”扭头点着手指跟我说，“这些都不用你说，我自己都能做到。”天真的憧憬，不好意思打破她的目标，但奇怪平日里一个如此不张扬又低调的小孩哪来这么大的自信，通过以往对话我开始怀疑她是否懂得第一是个啥概念？