所有的闲暇时间几乎都奉献给了果果，要么户外活动，要么在家念书、听歌，所以成长记录也就这样姗姗来迟了。

提问

最近明显的变化是问的问题越来越象问题了。从好奇、强化到探知，对答案有了要求，经常刨根问底，让我们不能简单应付，很多时候问得我们都不知道如何解释。

比如：看见热饭会问热气都跑哪里去了？这是什么的雪糕？怎么做的？给我做啊。

尤其看电视、看书时会不停地问，看见赛马，“他们怎么都骑马呢？”见俩人打架问，“他们这是干什么呢？”看家有儿女一家有那么多孩子问，“怎么有俩个哥哥呢？”

有次我跟果爸抬杠，完了她问我，你俩刚才干嘛呢？我说吵架呢。她说不要。呵呵，不喜欢我们这样说话。

常用的口头语有“怎么呢？”什么都是怎么呢，正常的说话也要说怎么呢，当然不是都提问，有时表达不服气、不服从时也会来句“怎么呢”，不让她做什么也问怎么呢？让她睡觉、洗澡都能问怎么呢？反正没有理由的说怎么呢。

但我们大人一起说话，我要说个怎么呢，她就在旁边说我“妈妈，你别怎么呢怎么呢的。”还不许我们说。

我想起侄子宝宝5岁那会儿陪他出去玩时还是问了一路的问题，后来跟他开玩笑，反问他，把他烦的，还说我“你怎么老问为什么啊？”

果果也有乖的时候，比如做什么之前，征询我的同意，“妈妈，这个我可以摸吗？”“我可以用手拿吗？”有时还会补充一句“妈妈让我...我再...”说的好听，其实还是自己为所欲为的时候多。

 学歌

这个月的明显进步是学东西快了，尤其歌词长些的歌曲和童谣会了好几首。数鸭子、我有一只小毛驴、小燕子、卖报歌、我有一个好妈妈、我们的祖国是花园...果果学歌的热情很高，大多时候都是主动要求学。

学小毛驴那首歌时，开始一到“有一天我心血来潮骑着去赶集”这句就停顿下来，问我“怎么唱得来？”我知道她应该是不怎么懂歌词意思，跟她解释什么是心血来潮。有天果爸早上上班，穿好衣服急着出门，她在后面来了句“你心血来潮啊。”哈，模糊的明白了一点意思了，后来唱这句没障碍了。

还是会经常改词，光“采蘑菇的小姑娘”被她改了几种了，有时她自己唱，我在旁边听着都止不住笑，“采蘑菇的小姑娘背着一个大书包...”“采蘑菇的大姑娘采了一个小姑娘，背着一个大竹筐...”

卖报歌中的“今天的新闻真正好”改成“今天的天气真正好”。

儿歌中的“看见红灯不能走”改成“看见红灯停一停”。

有回姨妈给她打电话问她“你在干嘛呢？”她正好之前唱我在马路边捡到一分钱那首歌，接着就顺口回答“我在马路边”。

角色扮演

这么大的果果已经会假设一些场景，或者扮演一些她渴望的角色，很多时候会重现我们的行为或语言，特别渴望长大的缘故吧。

晚上睡觉前告诉我：“我到明天还得上课呢。”

念完儿歌告诉我：“我在幼儿园学的，老师教给我的。”

对上幼儿园很期待哦。

指着胳膊说：“都是给我掐的，都紫了。”其实是她掐我，我说过这样的话，她胳膊上啥也没有。

爸爸切手，她那几天倒有时扳着手指说“手坏了，我这个手不能拿东西了。”

跟小朋友们做游戏时什么小白兔大灰狼、黑猫警长白猫班长，自己在家也会扮演其中的角色，动不动就说自己是大妖怪是大灰狼。

跟大些的孩子一起玩游戏，看出果果还是小，如果是老鹰捉小鸡，果果总是扮小鸡，而且喜欢被人捉住；玩网鱼的游戏，果果排队过去都是在俩人搭得渔网里故意停留，抬头看着大人，等着被逮住，看来小孩只是爱参与游戏，对规则还不能完全明白。

找不同

现在开始关注其他小朋友跟她的不同了，比如看见比她小的会问ta怎么让抱着？ta怎么不自己走？ta怎么老啊啊，不说话呢？我觉得其中也有点炫耀自己小本事的心思。

看见大些的孩子也会问她怎么扎小辫？她怎么戴这个？...

看书时看到大小高矮长短不一的东西会指着说出来，根据事物的不同特点假设分给我们东西，往往会把多的大的分给我们，小的留给自己，她已经懂得这个逻辑顺序了。

找理由

她咬嘴，说她，反嘴说：“你们老了不咬嘴了。”她的逻辑可能是因为小才咬。

院里有露在外面的电线，小孩们都好奇，都想去那个犄角旮旯看，不让她去，自己找理由，“我想动电线，因为它坏了。”

自己拉粑粑，还叨叨着“可能是吃冰淇淋吃的吧。”

出汗了，会嚷着让我们用热毛巾擦擦，“给我擦擦，要不长痱子。”小人还挺讲究。

其他

趵突泉玩水两次。

妇女儿童活动中心观看庆七一演出一次，很开心，回来不停看录像，还渴望自己去演节目。

2岁半身高94厘米，体重13.5公斤。