小学生节日家庭作业何以如此沉重？

几天前，儿子就策划国庆长假期间带孙子外出旅游一次，选定省内的风景区，来去三天时间。孙子也高兴得拍手叫好。

昨天下午接孙子回家，我问他这个长假老师布置了多少家庭作业。孙子拿出一个红色小本让我看。是专门抄作业题的小本，我仔细对照看了一遍。语文：1、从第一课到第七课的词语共计110组，抄两遍听写一遍；2、长江作业本上的“单元自我检测”（一）和（二），题目共计6个页面；3、语文练习册上的“一单元检测”题目；4、3篇作文；5、读课文和课外读物。数学：1、长江作业本上的两个页面；2、练习册上的一页；3，口算练习。英语：抄写26个字母的大小写。

我让孙子抓紧时间赶前做作业，尽量多做一点，早点做完，好安排时间外出旅游。计划昨天下午完成语文的抄、听写和练习册上的题目。可从下午5点到6点，整整一个小时，他才仅仅抄写了1至7课的词语一遍，并且在抄完之后，连声叫手都写酸了，不想再写了，要玩。我说，按你这样的速度，你的作业什么时候能完成啊？我看这个国庆节，你哪儿都去不成，每天做两小时都完成不了。

我计算了一下，国庆期间，孙子不仅要完成学校留置的作业，还须参加节假日的补课和才艺学习，计有：音乐学习，两天两小时；作文培训，两天两小时；英语补习，两天两小时。并且，各科都留置有作业。国庆假日也就7天时间，孙子的两块作业和学习任务加在一起，他就是7天一天也不外出，每天确保做作业两到三小时，完成这些任务恐怕也难。

孩子的学习负担是不是太重了一点？我第一次有了这样的感觉。昨天孙子做作业时有一个情景给我印象颇深。他抄写完一遍词语后，我将长江作业本上的“单元自我检测”题给他看，说这么多作业都还望着你呢，你还不抓紧时间？孙子似乎胆怯地缩头后退一步，连连摆手说：“我就是怕长江作业本！”

孙子这半年刚上小学三年级。在我的印象中，二年级时，他的家庭作业都很合适，基本上每天40分钟即可做完。可一进入三年级，家庭作业负担陡增，不仅课程增多了，比如增加了英语课等，而且语文、数学等各门主课的家庭作业，由一本练习册增加到两大本。尤其是这个“长江作业本”，每本厚度都在百页以上，五门课的作业本加起来，就是一本沉沉的大部头书。对于三年级的孩子而言，怎么看都有些负担过重。

上次教育部颁发了《小学生减负十条规定》征求意见稿，其中提出“小学生不留家庭作业”。对此，笔者是持反对态度的，并且还写了一篇博文，阐述了“反对”的三条理由。但如像这几天我所感受的，给三年级学生加这么沉重的家庭作业，笔者同样不赞成。不能说小学生的主要任务是快乐玩耍，但至少要给小学生以“快乐玩耍”的时间，家庭作业不能取消。但也不能压得过重，适度适合最好，对待小学生决不能像初中高中学生那样，如迎接高考、中考一般紧张。这么小的孩子，即承受学习重压，对身心健康有害无益。