用何种妙招教孩子学习事半功倍？

前天就辅导孙子读书之难写了一篇博文，题为《孩子教育为何让爷爷奶奶们倍感心力憔悴》。蒙新华网斑竹推荐到首页。许多网友热情回帖，奉献出了不少辅导孩子学习的妙招，令笔者深受启发，获益匪浅。

其中有位（匿名游客[218.56.144.*]）的网友是这样说的：“您好！今天偶然读了您的博文、很理解您的心情和感受。我也是孩子的妈妈。以后孩子学习您可以试试：我们比赛谁能先把这篇课文读会好不好？或者是让孩子当小老师以提高孩子的兴趣！主要以夸孩子为主。希望能帮到您！”

昨天是周末，老师布置给孙子的作业不少，有写字、听写、默写、读书、做模拟考试卷子等，因为下周即要搞期中考试。默写的是一首诗：“苏轼，赠刘景文。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”我将这首诗的默写作业放到最后进行。孙子默写后，发现其中有17个字他写不出来，即：“苏、轼、赠、景、荷、擎、盖、菊、残、犹、傲、霜、须、橙、君、橘、绿”，这些字上课都只是认了但没写。已到晚饭时分，我让孙子将这17个不会写的字各写一排，以加深印象。刚开口，孙子即往外跑，坚决不写。还振振有词地说：到这么晚了，我难道不吃饭不睡觉？今天你再怎么打我也不写。

像往常，我又要发火，或苦口婆心地跟他讲道理。这次，我突然想起那位网友的话，何不试试？我不动声色地跟孙子说：那我们比赛写字好不好？看谁写的又快又好。“好！但不准赖鄙！”孙子陡然情绪高涨，非常愉快地响应。他还给我拿来了笔和练习本，让我坐在对面比赛写。孙子的自尊心相当强，比赛写字总要在我的前面才高兴。有时看我写快了，他就要我停下，说等会他叫我写才能写，他是怕我写多了他没面子。我告诉他，写字不能光比快，更要比谁写得好，写得整齐。看样子他也听进去了，一笔一划认真工整地写，一页写完了，真的是整整齐齐，十分像样。我有意拖延在后，保持迟写一排字的进度，以满足他的好胜心。17个字差不多写了半小时。孙子这次完成学习任务当称最顺当最出色，我升起一种从未有过的欣慰，也从心底感谢那位网友的回帖。

孩子的学习教育的确是门学问，急了不行，慢了也不行，光凭大人的想法硬逼蛮来更不行。得因势利导，顺应小孩心理，激发孩子的学习积极性才行。正如有的网友所言：孩子的培养，孩子是主体，要充分了解孩子，认识孩子，尊重孩子，正确引导之，才能解决问题。

网友中真是藏龙卧虎，不乏教育专家能人，只要用心学习，不时即会有意想不到的收获。昨天这件事给我的体会很深。

下图是孙子第一次这么整齐认真写的字：