1蒲

三个村，名东、西、南蒲。没北蒲。蒲水生，叶片修媚，野鸭、蜻蜓、蛙潜藏于此。菖蒲令蒲诗意顿生，蒲扇在成为夸张性隐喻时，那手就忽闪上了耳朵，俗称耳光响亮。蒲的发音就很飘忽，模拟了长叶的状貌。形、音、义三位一体。

冬天，很多人穿蒲窝取暖。具体什么样子，年代久远，形式与印迹，也一并湮灭了；植物还活着，但器具不存在了。死亡的体式，而不变的时态。

在歇凤镇中心区，即集市中央，有一蒲湾。冬天，积水干涸，蒲子被割走了，袒露出来的空场成了鞭炮市场。春天，蒲芽从根部萌生，于枯萎中生绿，世界睁开眼的奇妙之处在于有眼屎。人也如此，婴儿之初啼，近似死亡枯萎的胎衣。

如果不用隐喻，那只能将词语分解，将词与物之间插入解牛的刀子，将解分解，即意味着牛角刀三位一体。那么蒲也由三部分构成——水是其出身和生长环境，草则是其属性，甫除了表音外，还指谓了其形式上的线条感。

也可以是两部分——草和浦。

那座小山，每年春季运动会，都会登一次，觉得好高，路好崎岖。后来就没感觉了，现在只知道上面有庙和塔。

学校往南拐弯，有几块石头，倒是记得，大概走多了吧，它们始终很顽固。遇到这种情况，人也没办法。路也龇牙咧嘴，跟人一样，跟世界一样，所谓饱满的圆和绝对的平，不存在的。

高中老师的老李口臭，他又爱下去溜达，指望学生问问题，可惜很少。有一次，大概实在没办法了，就问了他一个问题，差点被熏死，从此就哑巴吃饺子了。老师很可怜的，你得不耻下问，如此他才毁人不倦。