知识并不与生命对抗，即使当它以无生命物质最死气沉沉的分子式为目标，这个分子式的原子仍然是进入生命构成中国的那些院子，而如果不是原子的奇遇，生命又是什么呢？

另一方面，生命也不与知识对抗，因为哪怕最深刻的痛苦也会带给遭受痛苦的人一种奇特的知识。

还有一种途径，就是生命与知识不再相互抵抗，甚至不再相互区别，那就成了受虐与施虐的阿尔托式的启示。