死去的民办教师中，还有两个我没有写，就是大方作和元思。还有更多的，我可能不熟悉，或者忽略了。

他们将被遗忘，家庭内部莫论，至少在单位和教育界，这是必然的规律。中小学教师的出场和下场，跟我一直说的三老一样，“老农民、老工人、老教师”，越老越不值钱。

谁要不信，那就到乡村去试试。过了四十五岁，一切就明白了。

我不知道中国有没有《民办教育史》或《联办教育史》，如果有，那更好。但如果没有民办教师这一块，那将是一个巨大的缺憾。

在我认识的民办教师中，最年轻的也四十五岁左右了。他们的孩子现在正在读大学——比及父母亲，孩子算是实现了父母的夙愿了。这一点，也充分体现出民办教师因为自身的失败命运而在孩子身上寄托了自己备受压抑的远大抱负。

我非常喜欢他们。在我大学毕业后，落魄在乡村中学的多少年中，他们始终如师长一样在生活上关照我。许多至今也是我的朋友和哥们。

他们的才华，比之今天的大学教授还要厉害。诗书琴棋画，吹拉弹唱，来自文革群众文化熏染的结果，也让他们在教学中，如鱼得水。至于球类，则更娴熟，技艺精湛。

那是一个真正的素质教育时代。那个时代，以后永远不会再有。今天的素质教育，平庸、单一的功利性教师培养出的也是特等高分人才，最终还要投奔异国他乡。

他们注定被历史遗忘，掩埋。我将试图去挖掘一点东西，来印证这个时代并非是唯一的最佳选择。