要实现解放全人类必须做好的三个全新的开创

（中国天津汽车齿轮厂退休工人）董忠华

要实现共产主义必须做好的三个全新的开创。

要实现人类社会（按照自己的发展规律平稳渐进的）正常发展必须做好的三个全新的开创。

总之，要拯救现实人类社会（上述二者的统一）必须做好这三个全新的开创。

前人（特别是马克思和毛主席）已在他们所处的历史条件下对“解放全人类”的问题做出了许多理论上和实践上的贡献以至极其伟大的贡献。这里只谈《宇宙唯物主义哲学》在他们所做出的贡献的基础上在新的历史条件下（以中国的文革的结束为分界的现实人类社会发展阶段）对这一问题的研究所提出的新贡献。

原理：人类认识和人类社会总是要向前发展的。人类社会、人、人的内在理论素质、这三者及其之间的相互关系构成了我们研究人类社会（的产生、存在、发展）所必须研究到的最根本的三个组成。

这三个全新的开创的具体内容就是：

（1）开创一个全新的人类社会。

1.这个全新的人类社会总的来说就是“社会全体成员共同管理制的社会”。

2.具体的说，首先就是关键在于认识“党和人民共同管理制的社会主义社会（一国共产主义第一阶段）”是现实世界各国的共同具体发展方向。

3.这样的社会从来就没有出现过。这是因为：以往至今的一切社会都是少数人管理制的社会。

4.只有建立这样一个全新的人类社会，才能解放全人类，实现人类社会的正常发展，并依据人类社会的自然发展规律自然而然的最后实现共产主义大同世界。

（2）开创一个全新的人类。

全新的人类社会需要由全新的人类来组合、来建设和发展。这个全新的人类——不是我们现在一些人所说的新人类以至新新人类——而是具有以下特征的人类：

1.有一个最大的爱心——即爱“全人类的每一个人”。

2.有一个最大的公心——即不仅自己想当社会的实际主人，并且还衷心的希望社会每一个人都能成为社会的实际主人，并为实现这一目标（即为实现上述这样一个全新的人类社会）而努力探索和奋斗。

3.有一个作为人的最高内在理论素质——“能够包容各种不同的理论看法特别是衷心希望别人能够比自己研究的更高”。

4.这样的人类从来还没有出现过——这是因为，以往至今的人类都有一个共同的特征：就是都希望自己能成为社会的实际主人，而让别人都能由自己来管理。总之，都希望自己能成为社会的统治者，所以其的“内在的理论素质”实际上都是认为“只有自己正确并且都想自己赢”。

（3）开创一个具有全新的人类内在理论素质。

人类社会的一切事情都要由人类自己来探索，来认识，来做好。要做好上述两个全新的开创，需要有一个具有与此相对应的全新的“内在理论素质”的人类来开创。这个全新的人类内在理论素质具有以下几个特征：

1.明确认识每一个人的理论看法实际上都是“自以为是正确的而实际上又不一定正确因而总的来说都是各有道理的”。

2.明确认识理论创新比的是理论创新的研究高度。

而不是所谓的是否正确——因为是否正确只能由历史的实践来检验，那是后人的事。

3.明确认识只有做好“注重理论创新高度，慎言是否正确，要善于向一切人学习，反对编辑误国”，特别是做好“共同研究”，才是提高理论创新研究能力的基本方法。

4.明确认识只有做好各种不同理论看法之间的共同研究并从而实现各种不同理论看法的共同发展才能实现人类社会的正常发展。

5.总之，关键在于能否做好共同研究。而要做好这个共同研究，关键首先在于要有一个“能够包容各种不同理论看法特别是衷心希望别人能够比自己研究的更高”这样一个“内在理论素质”。

6.能够具有以上5个特征（集中表现为第5个）的人从来还没有出现过——这是因为，以往至今的人类都有一个共同的特征：就是他们的内在理论素质实际上都是认为“只有自己正确并且都想自己赢”。

（4）具体解决办法。

1.总的来说就是进行一场大脑革命。

2.明确认识以中国的文革的结束为分界的现实人类社会发展阶段的自身内容是第五阶段+五大革命。【有关解释。对现实人类社会自身内容的表述还有另一种说法：两个到头+两个局限+一个回头找办法+一切旧故事已经完结+两个突破+一个独创（整体哲学的创立）+一个新故事已经开启。本文不涉及这一内容。仅此一提，以供参考。】

3.这个五大革命的具体内容就是：哲学革命+社会革命+科学革命+大脑革命+教育革命。

4.其中的哲学革命是总的内容——他是以《整体哲学》（《宇宙唯物主义哲学》作为一门全新的完整的宇宙唯物主义哲学）的提出（创立）为前提和标志的。【宇宙唯物主义哲学的创立是对以往至今的一切哲学思想+特别是马克思主义哲学（辩证唯物主义哲学+历史唯物主义哲学）+毛主席的彻底的唯物主义哲学的直接的相对独立性的全面发展。】在《宇宙唯物主义哲学》创立前，人们不可能认识到以中国的文革的结束为分界的现实人类社会发展阶段的自身内容是第五阶段+五大革命。

5.哲学革命本身又包括社会革命+科学革命两个内容。【前者社会革命是以关键在于认识党和人民共同管理制的社会主义（一国共产主义第一阶段）是现实世界各国的共同具体发展方向（这一全新的思想学说）的提出为标志的。而后者科学革命则是以关键在于发现量子纠缠的五大特性+关键在于发现董子超光速暗物质+关键在于发现董子纠缠的五大特性+关键在于发现个体人脑董子纠缠的五大特性的五个性格特点（等一系列全新的科学研究的组合）为标志的。】

6.上述这两个内容的核心是大脑革命，即只有随着做好大脑革命的同时才能做好这两个革命。而教育革命则是做好大脑革命的具体方法。

（5）结论。以上就是三个全新开创的基本内容。（2014-7-6.）