实践出真知：我也想谈谈怎样做学问

（中国天津汽车齿轮厂退休工人）董忠华

现在许多中国学派老师们（包括哪些曾提出“学以成人”的2018年世界哲学大会的中国评委老师们，和给最高领导人讲课的高级智囊老师们），都爱向大家讲怎样读书和怎样做学问的知识。遗憾的是，他们都没有能做出自己的新学问来。

为什么会这样呢？在我看来，其中的道理很简单，就因为他们的这些知识，都是不符合实践出真知这一根本原理的。

那么，这又是为什么呢？我的回答是，道理很简单，从做学问的逻辑上说，一个人应该是先能做出自己的新学问（前人没有研究到的学问）来，才能通过对自己是怎样做出这一新学问的回顾和总结，才能把自己是怎样做出这个新学问的体会介绍给大家。只有这样，才符合实践出真知的道理和怎样做学问的内在逻辑。也才能真正的向大家介绍一些怎样做学问的真知。

所以他们所讲给大家听的怎样读书和做学问的所谓研究实际上是把事情弄颠倒了。所以他们实际上也不能告诉大家一些怎样做学问的真知。

从我来说，我就是通过先创立一门全新的完整的（覆盖一切的）《宇宙唯物主义哲学》后，在通过我回过头来对自己是怎样独创出这一门《宇宙唯物主义哲学》的总结，才得以把自己从中总结出来的怎样做学问的真知告诉大家的。这个真知就是三句话——关键在于发现理论创新尖子的产生和发展规律+关键在于发现理论创新尖子产生的具体产生方法（找对突破口+永葆智者童心+坚持研究到底）+关键在于做好要善于向每一个人学习。所以我说过，理论创新（做学问）要靠真本事。

由上可见，上述那些中国学派老师们实际上都没有什么真本事。所以，他们所讲的那些怎样读书和做学问的那些话（包括提出“学以成人”这一命题）无非是为了向大家显示一下他是多么有学问罢了。所以他们实际上也没有培养新的理论创新尖子人才的能力，更没有帮助最高领导人成为“第一个实际上的世界性领导人”的能力。所以无怪乎他们对于我的研究成果，就一定（因为羡慕嫉妒恨而）采取封杀和偷学的做法了。当然我也知道我这么说一定会把他们得罪苦了。 

对此，我的看法是，我希望他们见到我的这篇文章后，能先静下心来想一想，我说的这个道理有没有道理，我更希望他们能通过我的这篇文章，学到一些怎样做学问的真知，从而做出自己新的学问来：成为新的五大家：大哲学家、大思想家、大政治家、大科学家、大教育家和各方面的顶尖人才。因为他们的学问毕竟比我要大得多了。总之一句话，希望他们能做到要善于向每一个人学习，其中也包括要善于向我这个小人物学习。（2023-12-3 5:48）