山东大学本科生院日前下发的《2013年春季学期本科学生学籍处理标准及要求》，重申学校的学籍管理规定，还对368名在校生提出成绩警告。其中，对260人降级修读，对97名学生做出退学决定，理由是“警告甚至多次警告，成绩依然很差”。

　　“成绩很差“，是指每个学期完成的学分没有达到最低学分的要求。因为按照教育部的规定，本科生最长可以延迟两年毕业。目前，山东大学各专业的毕业学分为150学分左右，如果学生每学期无法修满30个学分，就意味着5年不能毕业；每学年低于25学分，就意味着6年无法完成学业。所以学校对每学期所修学分低于15学分的学生，进行成绩警示，严重的进行学校警告。多次警告之后，如果学生还达不到最低要求，无法在6年内完成学业，学校会对他们进行劝退。

    被“警告”者当中绝大多数是“不愿学”的学生。例如，2011级学生陈某，曾以高出当地一本线近50分的成绩考进山东大学，今年被“成绩警告”了。他自己解释说，来到山大生活有许多的不适应，和同学也相处不好，所以一直在外面租房住，过上了“选修课必逃，必修课选逃”的日子。他不喜欢所学专业，一直带着抵触情绪学习，这也加速了他学习成绩的“恶化”。

    这件事，对中学、对大学都是教训。

    高考成绩好，并不等于学生爱学习、会学习。学生在压力下被动或被迫学习，也能取得一些表面成绩，一旦压力消失，学生就“原形毕露”了。中学老师辛辛苦苦地得了这样的结果，是多么令人伤心啊！

    如今大学的规模很大，可是管理很松散，比中学松多了。这很不正常。大学生平时是否学习、如何学习，几乎无人过问。期末考试不及格，学分不够，学校不得不用警告来进行“教育”。应该说，有考核有管理是好事，扭转“严进宽出”的怪现象是应该的。不过这并不能解决全部问题，如果把工作做在前面，把问题消灭在萌芽状态，是可能把警告、劝退降到最低度的。山大一次警告了300多人，劝退97人，实在是一件惨痛的事。

    应该把厌学问题当作头等大事来研究解决了。否则，一切政绩都是虚假的。