在上学期期末考试中，小周的数学考了96分，一家人本该高兴。但是分数排行榜出来以后，全家都变得十分难受。因为这个分数在班上是倒数第5名。“高分低位”的怪现象，让全家人都觉得心里憋得慌。

为什么好事变成了坏事呢？“罪魁祸首”是百分制和分数排行榜。

崇拜分数，没有科学依据。分分计较，给师生增加了不必要的压力。谁能说清楚，96分与97分的孩子有什么实质性的差别！人的素质、人的学业怎么可能如此精密的衡量呢！

崇拜“分数排行榜”更是荒唐，因为它必然会制造“差生”，使学习优秀的孩子也受到了打击。这种制度，是对“人人都是优秀者”的否定。

学生是天生的学习者，人人都有优点，都应该受到鼓励。学校有义务保护学生，不可以只见分数不见人，对学生造成伤害。

说来说去，还是等级制加成长档案的评价方式好，这对学生和老师都是一种解放。学习、成长应该是快乐的，提高学习快乐度才能提高学习效率，校园才可能变成乐园。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif