新加坡的一位中学老师给学生出了一道题：请说一句话，你的爸爸像什么？

这个问题既简单，也复杂，无法抄袭，也不可能有标准答案。孩子们放飞想象，答案生动多样，令大人十分惊讶，例如：

爸爸像流行歌曲，叫人百听不厌；

爸爸像米老鼠，大人小孩都爱他；

爸爸像网页，资讯齐全；

爸爸像涂改液，能帮助我纠正一切错误；

爸爸像面包，能让我们大饱口福，不至于挨饿；

    爸爸像屋顶，能为全家挡风遮雨；

    爸爸像大海，有包容一切的胸怀；

    爸爸像闹钟，总在适当的时候提醒我；

    爸爸像糨糊，把一家人粘在一起；

    爸爸像提款机，予取予求；

    有一位爸爸亡故的孩子说：我爸爸像空气，虽然无迹可寻，但却无处不在！……   

以上答案各有特点，互相交流使课堂更加活跃，不断激发出新的火花，使认识逐步深化……

把你的想法用形象或形象语言表示出来，是一种很有意义的教学方法，也是友善用脑教学理论的重要内容。传统的教学方法过于重视抽象思维、理性思考，忽视形象思维的作用，常把生动的自然现象、社会现象都转化成繁难的标准答案，强制学生死记硬背，使教学变得枯燥乏味。对孩子来说，这恰好是避长就短。青少年是人一生当中形象思维最活跃的时期，他们爱画画、爱讲故事、爱做模仿性游戏等等，原因都在这里。教育教学理所当然地要顺应这个自然规律，反其道而行之，必然事与愿违，而且有可能使孩子越学越傻的。 

你相信吗？在许多方面，孩子的智慧是大人想象不到的。

教育是爱的事业，首先要相信孩子,要千方百计地开启心智，放飞想象，调动孩子的积极性创造性，这才有可能逐步引导孩子乐学会学。评价教育教学，主要不是老师讲了多少，而是学生的积极性是否得到充分的发挥——不论是从掌握知识的角度、训练创新思维的角度、推行素质教育的角度来说，这都是很重要的。你的孩子富有想象力吗？如果不是，那么他的想象力是怎么丢失的呢......