学校教育应当以教学知识和培养技能为主

——在国旗下的讲话

老师们，同学们：

早上好！

本学期学校工作有两个重大主题，一个是以“善”来命名的学校文化的培育，一个是以小组合作学习为主要特征的课堂教学改革。这两个主题，每一个都事关学校的发展和前途，也事关同学们的切身利益，需要全体师生共同参与。

人是思想的动物：观念指导行动，态度决定效果。我们要做一件事情，首先就要知道它是什么，为什么要这样做，这样，我们的工作就会开展得很顺利，所以，我很想在同学们面前讲讲这些话题，讲讲与这两个主题有关的内容。它包括：学校教育到底应该以什么为主？我们如何做学生？什么是学习的最佳方法？我们为什么要改革当前的课堂教学？“善”文化的核心是什么？我们如何践行“善”文化？等等。

我今天讲讲学校教育到底应该以什么为主，我们应该如何做学生。

中国是一个特别重视道德和做人的国家。我们知道，凡是稀缺的，就是珍贵的，凡是虚弱的，就是要加强的，凡是要远虑的，就是要近忧的。社会转型时期，因为担心道德不好或做不好人，所以我们特别强调道德和做人，表现在教育上，德育占了学校教育的半边天，甚至成了学校教育的主战场，以德为首，变成了以德为主，花大力气教学生做一个好人（狭义的理解就是品德好的人），由此衍生了一个特殊的称号：德育工作者。也藉此养活了一批人——我想，我们很多人现在还能够有滋有味的在这里做教师，实在是赖德育之幸，包括我，也是靠着德育在这里混饭吃，虽然我也有不怕失去德育饭碗而能教书的本领。

但是，学校教育的主要功能真的是德育吗？学生来学校学习和接受教育的主要目的是做一个好人吗？我认为不是！学校教育的主要任务是教给学生知识，培养学生技能，开发学生潜能，发展学生素质。学生来学校学习的目的是获得知识、培养能力，开发潜能，发展素质。如果德育仅仅是教学生做一个“好人”，那显然是不够的，是不能体现学校教育的主要功能和价值的。一个家长，对于自己孩子的教育，如果仅仅是要求做一个好人，那么带在身边言传身教就可以了，为什么要耗那么大的资费，花十几年的时间，把孩子放到学校来呢？之所以把孩子放到学校来，就是因为只有学校才能专业的、系统的、科学的教他们科学文化知识、生存生活技能，培养健康的身体和健全的心灵，全面发展他们的综合素质。在这里面，读书学习和身心健康，是最最重要的两个方面！

前几天，我在高二3班看班牌口号，上面写着：先做人，后读书。乍一看，很对啊，以德为首啊，正符合我们历来主张的德比才更重要的价值观啊，可仔细想想又不完全对。做人和读书，有矛盾吗？有先后吗？必须先做好了人才能去读书吗？或者在学校，做人比读书更重要吗？读书不是有助于做人吗？读书本身不是在教我们如何做人吗？如果我们没做好人，没有达到“好人”的标准，我们就不要读书了吗？我认为啊，做人固然很重要，然而在学校，读书学习更重要！因为做一个好人，既是做人的基本底线，又是没有上限的要求。你是不是学生，都要做一个好人，但是你也许做了一辈子人，你也可能没做成一个好人，但是书还是要读的，学还是要习的，对未来还是要做各种各样的谋生的准备的，人还是要在不太像“好人”的情况下活下去的。一个现实的问题：假如将来你毕业了，到一家大公司去应聘，你对人家说，我只是一个好人，别的什么也不会，你要我吗？那公司说：谁不是好人呢？你还真是！什么是好人？不害人的人都是好人！

所以，今天我们如果还有家长对他的孩子说，你到学校去，学不学习没关系，只要能做一个好人就行了，我想，这个家长如果不是因为无知，就是出于无奈！一个学生，如果他到学校来，只是尽最大努力做到不偷不抢不骗不欺不害人，而不发奋求知学习，培养能力，发展素质，那么他不但是对父母的不敬和不孝，也是对自己的不屑和不顾！

正因为如此，所以我们今天的德育工作已经远远超出了“道德教育”的范畴，而广泛涉及到体育、美育、心育和社会实践等领域，也正因为如此，这些年，我们学校总是不甘自己在教学方面所处的落后的位置，不断改革课堂教学，不断寻求发展的新路子，就是要发挥“学校教育要以教给学生知识和培养学生技能为主”的功能，回归到学校的本质上来，包括当前我们开展的小组合作学习的课堂改革。

这个观点，老师们是懂的，所以我们的老师不断钻研教学，勇于投身课堂教学改革，但学生不懂，很多学生在学校饱食终日无所用心，上课两眼无神，下课就守在校门口等着回家。今天，我对你们讲：学生在学校，永远都要把学习知识和获得技能放在重要位置。学生一定要以学为主，以发展自己为主。一个懒惰的“好学生”是可怜的，一个无知的“好人”是无用的，除了道德层面的“好”，每一个活下去的人都更需要健康的身体、健全的心理和适应未来社会发展的生存能力，这就要学习，就要去历练，这与我上学期在散学典礼上所讲的北京四中校长的18条建议和“现代君子班”的20项技能培养和历练，也是同一个道理。

那么，至于如何学习和如何历练，这是另一个话题，由于时间关系，我今天就不讲了。

谢谢大家！

2012/2/19