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　　家庭作业多，是个老话题了，和大多数家长一样，我也有过反感、愤怒和无奈。去年九月写的《困惑》，就是发泄这些情绪的。也正是那次发泻过后，冷静当中，理性告诉我：抱怨既解决不了任何问题，而且会使自己无视真相。

　　事实上，“应试，是老师的错吗？”“即便是，那造成老师们一错再错的根源是什么呢？”――等等诸如此类问题多问自己几次，便不难发现：原来发泄的那些情绪，是搞错了对象的。

　　基于这个认识，在孩子苦叹“作业太多”、“考试过频”、“无法去做自己想做的事情”时，尽管我心里头隐隐作痛，但同样会在孩子面前提出以上几个问题，引导他顺着问题去了解背后的真相，让他知道“应试是中国教育无奈的现实”，“却又是当前合理的公平”、“若换成自主招生的那套，农村孩子大多数会沾不了重点大学的边”……
　　然后告诉他，“抱怨是没有用的”，“而勤学苦练，才是积极的面对。”

　　我会告诉他：凡事都要看两面，纵然应试下有时候做不成自己想做的事，但老师们为了让你掌握好知识会辛辛苦苦把各种题型搜集起来交给你去练习，而这样的辛苦，本应该是求知者你去做的事。
　　我会告诉他：题目做得多，的确不意味着知识就越多，但能让你熟能生巧、提高效率，以便有更多的时间去干你想干的事情。
　　我还会告诉他：当你实在感觉心闷的时候，可以放下课本、放下试卷、放下那些作业，去看看电影、去吹吹萨克斯，或者干脆去运动，“出一身汗吧，你会身轻如燕。”

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