忙完生意上的事回来近十一点，见孩子房间的灯还亮着，便去和他打了个招呼，同时想了解一下他近日的运动锻炼是如何安排的。
　　孩子看到我也非常高兴。他简单介绍了训练情况，并告诉我两件事。
　　第一件事是，他在网上拍了一些物理模型，打算弄个蒸汽机出来。我说“这个好”，并“希望有时间参与一起制造”。
　　说到蒸汽机，有个小故事。大约三周前，我在他的书房偶尔看到一本《问题集》，上面密密麻麻写着各种各样的问题，其中最近的一篇是关于蒸汽的，有23个问题。因为大部分属于概念性问题，我以为是课程学习时留下的，便引起了警觉。但又不想影响他学习的积极性，也就以生活中的实例－－如压力锅原理－－对问题逐个进行了讨论。前后讨论了数小时，直至他基本弄懂。随后，我上网查阅资料，想了解他课程的进度，以便日后再遇类似问题有个相应的准备，结果发现，蒸汽机一章是初三的内容，说明《问题集》上的问题是来自课外阅读的。这让我很高兴，便返回他的书房加以鼓励。结果，鼓励的当中让我更为高兴，原来关于蒸汽的23个问题是他在看一部动画片时留下的。这样的用心及态度，的确难得，我便没有吝啬夸奖，直接对他进行了高度的称赞。大概因为我的称赞过于高调，让他有些飘然，第二天，他找一个“平日里玩沙墙、纸片，显得很幼稚”但一直成绩特别优秀的同学聊蒸汽，竟然发现这位同学“做过了一连串相关实验，对蒸汽原理几乎了如指掌”。他说“幼稚的原来是我”，并在当日写下了一篇《我真的知道了自己很不足》。我看了，格外高兴。我对他说，每个人的优秀都是有原因的，你发现了，说明你还是有眼光的。

　　第二件事是，他决定五一节回老家过几天。
　　他说“老家”，听起来是很有意思的，因为他从来没有在那呆过一晚。但我很乐意听到孩子这样去称呼家乡，这不止听起来很亲切，而且有一种根的联贯，同时也想到了我的父亲。
　　听过他的决定，我当即表示了支持并赞赏，我说：“如果你爷爷在，会高兴得不得了的，肯定会陪你去老家，告诉你哪条路、哪棵树原来是什么样子。”但孩子的决定突然，让我也有些另外的想法，或者称担心吧，因为孩子的心智的确超过了同龄，本学期多次说起过他的一些困惑。例如同学间抄作业的越来越多，他努力做工作都起不了什么作用；再例如“上体育课有的同学在沙坑里玩沙墙不去运动”，有的同学“还沉醉在纸片、嘻闹的幼稚层面”等等。为此，我也作过相关的心理疏导，旨在帮助他去多认识、多理解，我说，“即使你看到别人幼稚，那也是他们的可爱，要知道你一样经过了这一过程”，而且告诉他，“看一个人，不能把自己的强项去跟这个人进行比较，否则，你永远不会进步”。
　　上面“蒸汽的故事”，孩子能从同学的长处认识自己的不足，心灵成长无疑呈现出了良好的趋势。但孩子毕竟才十四岁，成长不过刚刚开始；而且，心智的成长是一个相当长又须小心翼翼的过程，不可能单靠交流就可以解决问题。我还以为，心智的成长和学业的成长彼此依存但不尽相同。虽然知识可以为成长提供直接的能量，就象体质与登山的关系，但心智如同登梯，不止双脚要踏得实在，而且梯子一样要牢靠，这就需要整个教育包括社会同心协力。而事实呢，不一定是。象六月即将的生、地会考，孩子说“学校开始如临大敌”，他处的实验班，老师更是提出了“奔双百”的要求。这些，在当前教育下，是正常的，但对孩子的心理会带来什么样的影响，作为家长尤其是父亲，不可能不作顾虑。事实上，当孩子说回老家是“想安静一下”时，我表情上尽管一直保持着微笑，但心里头是“咯噔”了一下的。我不能准确把握孩子说的“安静”究竟是压力下的疲惫呢，还是心智成长中对自己更高一层的要求。如果是前者，就是心理上的问题；如果是后者，则是思想上的自主整理，是通往成才的必经环节。而在孩子青春期最关键的阶段，对他某一突然的决定，要去弄清楚究竟出于哪些想法，却是不能纯粹靠理性去分析的，这个时候，直觉或许更管用。于是，我带着问题，向多位友人求助，请他们以各自的直觉来回答。以下是和一位友人的交流摘录，并经由交流梳理了自己的头绪，最终作出了我的决定。

好友

感谢你对我的信任。从你所说的他的一些基本情况和我们平时的一些交谈，我隐隐感觉他内心有些困惑或者说压抑

璜清 12:22:46
嗯。
刚在楼下，我也和我的母亲讲了。
她说，她也听孩子说过了。
而且告诉我，孩子问老家前任书记是谁，现在的大队书记是谁

好友 12:24:26
哦？
那我可能真没能把握到他精神层面达到哪种境界了

璜清 12:28:36
他的心智的确超过同龄的层面，你说得很对，他是有一些困惑，我也作过一些相应的引导。
他现在长大了，有了自己的空间，需要往里头充实内容。
这是需要安静思考的。
或者说，整理

好友 12:30:15
如果是去静心的话他应该没必要考虑是谁这些问题的啊
书记是谁

璜清 12:30:44
是的，这说明他有着一种强烈的成长愿望。
另外，我打算由他自己去安排，包括不送他去，由他自己坐公交车去。
你认为怎么样。

好友 12:32:24
我认同
老兄有这样的孩子真是人生一大幸事啊，可喜可贺！想必平时也花了无数的精力去辅导他

璜清 12:35:11
我感觉，这次他的决定，有可能是他成长中最重要的一环。
感觉吧。

你过奖了。
虽然我是这感觉，但同时，很想知道他有哪些想法。

又感觉这是不能通过理性去分析的。
只能靠直觉

好友 12:35:54
他以后会不会去国外发展，或者有过类似的考虑

璜清 12:36:03
是
围绕去国外这个问题，在寒假的时候，我们家人还曾讨论过的。

作为他们这一代，要想作为，就必须了解中西文化。

他姑姑是想让他去国外读高中，我却认为这个得由孩子自己作决定。
我本人的意见是倾向在国内读大学，再去国外读博或深造。但这些仅是个人的想法罢了，是未来的事情，最终还得由他自己作决定才行。
有一点，我是坚决的。
那就是，即便去国外，还得回来为国家服务。
无论走多远，根是不能丢的。

好友 12:41:53
从我们传统的教育和观念上来讲，一个人不管怎么优秀，如果不能为自己的祖国和民族贡献自己的力量，终归是遗憾的。
那这点不用考虑了

璜清 12:41:52
嗯。你的观点和我相同的。

就五一节去老家，我原来还想作一些引导，例如说，去和乡亲们多交流，去了解农村的一些生活情况，包括农作物的情况等等。
但刚才听我母亲一说
我决定放弃任何引导。
你认为，怎么样。

好友 12:44:46
如果他是想通过社会实践来为自己今后的发展找寻方向，那就太让我吃惊了

璜清 12:45:39
依据孩子的成长情况，有这可能。

好友 12:46:05
那你放弃引导的想法就非常必要了

璜清 12:46:05
既然他都问过我母亲那些问题了，
说明他是有一些社会实践的想法的。
让他自己去感知并感悟吧，你觉得呢。

好友 12:47:37
我认为可以让他自己去尝试，是回来后还是要了解他的想法和过程

璜清 12:47:56
好的。和你交流，我清爽了许多。谢谢你。