前言代序

    很多很多年了，我和我的宝贝之间一直有着一个甜蜜的习惯，那就是当天色暗下来之后，我们吃过晚饭，打开落地灯，暖暖和和地靠在一起。读着一本又一本的图画书。北京的冬天很长很冷，我们挨在床上或是沙发上，一起笑，一起读，连北风都趴在窗户上悄悄听我们读故事，忘了吼叫。

这是美妙夜晚的开始，从那时到现在，１０年多了……

    ３６５０个美妙的夜晚！

    掰着手指头，都要算好久哩。可是，这才是我们拥有的美妙时光的一部分啊！我们真幸运哪。等将来，掰着手指头都算不过来的那么长的快乐时光过去之后，留给我和宝贝儿的是什么呢？

我猜都猜不到。

    是我们１０００次和雅诺什的小老虎、小熊反反复复的相遇；是１００次和好奇的粉红小猪一起偷偷摸摸儿地出游；是９９次跟着尼斯先生一起缩小然后变大；是９８次与不一样的小弟弟做朋友；是９７次和善良的吃人怪兽共进午餐……这都是奇特的经历，常人绝不可能有；但是，两三岁的小宝贝浇浇和我，已经是出入非凡世界的自由人，只要我们愿意，就可以跟着女巫一起在扫帚上排排坐，也可以和鼹鼠一起钻入地下，我们结识城里最漂亮的巨人，和乱七八糟的变色龙一起苦恼……我们这些太多太多的幸福时光，是一起阅读图画书换来的；我们在世界各地旅行，和所有生物交朋友，我们生活在仙境里。

其实，任何人都可以像我们一样幸运，只要你愿意。

     说起来，这样的幸运是阅读带来的。

     这样的阅读，又是非常私人化的。

     我不排斥时下阅读辅导中流行的那些很专业的顺序和流程，那毕竟可以作为指导，易于传播和掌握。但是实际上1000个人,就有1000种阅读方法,用自己喜欢的独特方式来阅读，会更适应自己和宝贝儿的喜好。

我们有时四仰八叉地躺在地板上举着书读；有时候缩在沙发的毯子里读；有时在院子里的草地上铺上布盘腿坐在那儿读；更多的时候，是我们俩依偎在被窝里，暖暖和和地享受私人时光。

    其实，阅读不是任务，是熏香一样的享受，越放松越自然越好。我和我的小宝贝很没有规矩，我们把阅读当成一次很好玩的旅行，去旅行是不需要正步走的，也不要一、二、一地喊号子。那么机械的事情，怎么可能让孩子喜欢。如果孩子不喜欢你的阅读方式，又怎么可能把他（她）带进那个美妙的世界里去呢？

阅读首先是要放松的，和幼儿一起阅读，更需要温暖和甜蜜的心境。

    我记得在一次图画书的会上，一个特别漂亮的妈妈站起来特别认真地问台上的专家：“我的孩子不喜欢和我在一起看图画书，请问：给孩子读图画书需要怎样的程序？读完后我要提问孩子什么问题才是合适的？”

     这样的问题恐怕是初次接触幼儿阅读的妈妈容易提出的,这样的妈妈一定是把阅读当功课了，而且是刻板的功课，相信她的孩子会痛苦地把阅读当吃药。有谁会喜欢吃药呢？大人都不喜欢吃药，更别说孩子了。

在和幼儿阅读之前，爸爸妈妈一定要先自问：我为什么要宝贝儿阅读呢？

自己喜欢阅读，所以让孩子阅读。

阅读带来智慧，所以让孩子阅读。

阅读给予快乐，所以让孩子阅读。

阅读赢得成功，所以让孩子阅读。

阅读获取地位，所以让孩子阅读……

阅读培养美感，所以让孩子阅读。

阅读宣泄情感，所以让孩子阅读。

阅读抚慰心灵，所以让孩子阅读。

……

    关于阅读的研究实在不少，排列下去会写好多页、甚至单独可以写成另一本理论书。（关于阅读的理论书，妈妈们可以去读《》《图画书:阅读与经典》《帮助孩子爱上阅读》这些书）这本书不讨论太理论化的问题，所以，我们先省略它。

    我认为，上述那些答案都没有错；但是，阅读的目的，显然是不一样的。有怎样的目的，就会有怎样的过程；所以，不同的妈妈给予孩子的阅读教育是非常不一样的。

你有没有想过：我是怎样的一个妈妈？我希望通过阅读给孩子带来什么？通过这样问自己，才会有一个很有效的阅读序幕的闪亮登场。

    妈妈们也许都知道，图画书是小宝宝与书结识的最佳媒介。因为很多图画书的确专门是为宝宝们创作的。

     我最开始的时候，是这样让孩子认识图画书的。

     那时候，宝贝儿才半岁吧，我对躺在小草筐里的小人儿说：“宝贝儿，我们现在来看看这个好玩的东西，它好奇怪呀，一页一幅全是画儿，它叫什么呢？它叫书——图画书。”

    “里面是什么呢？是画儿。”

    “画的是什么？是故事。”

    “故事是什么呢？是非常好玩的……”

    “妈妈要把它读完，你才知道噢。好好听妈妈读噢。”

    小宝贝儿躺在那儿，“啊啊啊”地看着图画书，小嘴巴不停地发声，眼睛直瞪瞪地看着画面，手和脚全立起来要够我拿的图画书，一切看上去都好玩极了。

    那是我的朋友雪芹从美国北部的威斯康星州给我寄来的四本幼儿图画书，《丑小鸭》《三只小猪》《豌豆公主》……它完全是给小宝宝看的书，内页仅有８页，但是有立体的效果，像个舞台，非常好玩。

    从那开始，我们的阅读一发不可收拾，阅读逐渐成为我们每天必有的玩耍方式。我是从玩耍开始带宝宝进入阅读的。因此，宝宝的阅读兴趣长久不衰；而且，我们的游戏根据书的变换经常花样翻新。有了一本新书，宝宝拿起来会迫不及待地让我朗读，等到她四五岁开始认字后，她已经知道了书的奇妙，她不等我来读，自己已经能看个大概了。每个月，我们至少购买十本书以上的新书，新书的来临成为家中的节日。

你说这样的阅读是什么目的呢？

    我首先觉得，阅读是快乐，有了快乐，孩子就会感知书籍带给她的一切。孩子会像海绵一样吸收书里所给予她的营养和美妙，这点，有时超乎我们大人的想象。

其次，书籍是朋友。有书陪伴的人不会孤独。他（她）可以接收朋友的品行和气质，把自己塑造成一个像样儿一点的人。

    再其次，才是知识。人不能缺少知识，这知识不仅仅是妈妈们常常以为的那些数字、字符和拼音，还有一些别的，比如学会上马桶，学会擦屁股、学会系鞋带，学会用颜色传达感情，学会和小猫说你好，学会和树叶去说话，学会看风怎样拨弄四季的琴弦、怎样把云彩画成奔腾的飞马。

    阅读是人生中一件充满奇妙和享受的事情；而图画书是带领孩子进入阅读的最有效的

通道。这不仅因为图画书是给孩子的书，还因为图画书是关于爱的书，图画书是关于玩的书，

图画书是关于知识的书，图画书是关于优雅的书，图画书是关于做人的书，图画书是关于生命的书。

    阅读这样的书，好比是带着孩子进入一所花园，相信任何一个妈妈都不会在进花园的时候对宝宝严厉地说：记住！这里是花园，花匠的姓名要记住，那朵花有什么功效？这朵花说明了什么？这些都要在出花园的时候告诉妈妈哦！

    别，别做这样的机器妈妈。

    这样做，有点煞风景了。

    阅读不必和考试挨在一起。我们的考试太多了，有谁喜欢考试呢？如果问１００个人，１００个人都不喜欢考试的。妈妈们为什么非钟爱考试和分数呢？现在的中国孩子从幼儿园就开始焦虑，就是因为我们的妈妈和社会太钟爱考试，太喜欢分数了。

    拜托，妈妈千万不要做自己孩子的情商杀手。

    幼儿的阅读是一种玩耍，一种情绪体验，一种美感享受，一种间接学习。每一个孩子都有自己的特质和秉性，根据宝宝的个性，采用适合他（她）的阅读方式，首先让宝宝有兴趣，然后让宝宝主动亲近，接下去，做妈妈、爸爸的，只要做一个引领人和协助者，美妙的旅程就能开始了。

我时常觉得，阅读和旅行非常相似，如果你把阅读当成立竿见影的功课，就像跟团旅行，照相过后什么都不记得一样，除了告诉人，我到此一游过，风土人情什么也没感受。而那些个性的自助游，根据自己的心愿，随心所欲地前进，这才真正叫人体味旅行的意义。而阅读也正是这样。让宝宝去摸书，去翻书，去慢慢地注视那些他（她）感兴趣的画面，从接触书到走进书、变成书中的一个，那样的体验，必定是私人性的。

    宝宝爱上阅读，往往是从图画书开始。

而爱上阅读的好处，那些像砖头一样厚的专业阅读著作，已经讲的分外清楚了。

在这本书里，我只想作为妈妈，一个和宝宝一起爱上图画书的妈妈，一个儿童文学作家、一个心理社会工作者，与所有的年轻父母们一起，分享那些让我们高兴得前仰后合、感动得泪流满面的画面和故事；分享那些星光灿烂的夜晚，和苹果树下芬芳的黄昏，还有那多少年过去后，那些美妙的回忆。

                                                              ２００９年4月３１日