如果要大幅增加教师数量是现实环境不允许的，那么就这点而言，我觉得任先生的想法还是过于理想化了。如果现实环境可以不通过增加教师数量而有效实施个性化教育，那么就在这点来说，任先生的解决路径是有点肤浅了。

简言之，我的问题是：既要实施个性化教育这个理想化方案，又试图通过不用大幅增加教师数量来实现。解决这个问题的有效方案，我以前就提出了。大致就是这样：（1）教育分为两个部分，一是共性或同质化教育，一是个性或异质化教育；（2）这两个部分都是必要的，不能彼此替代；（3）同质化教育可以通过网络教学来实施，在一定程度可以突破师生人数、时间、空间的限制；（4）个性教育则由小班化教育来实现，老师因材施教；（5）只要合理分割教育中的共性和个性两个部分，那么不需要大幅增加老师甚至在现有的师资力量下，也能有效实施个性化教育。