加载中…心理游戏：马兰开花
(2018-08-19 14:12:13)
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团体心理游戏学校心理健康河津赵爱玲心理 |
分类： 心理健康（心理） |
心理游戏：马兰开花
活动目标：
活动难点：学生们在活动中愿意主动与人合作。
活动形式：游戏、讨论
活动过程：
活动案例：让学生在参与游戏的过程中，体验到拥有集体的快乐；活动中能够
为了集体的需要，主动退出。体验到：以自己的退出给别人带来快乐时，自己 产生的快乐。
游戏方法：大家围成一个圆，跟着歌曲节奏按逆时针，沿圆行进，并同时抬手， 看到我的这个手势后，齐问“开几朵”由我来回答。当我回答马兰花
开开几朵后，同学就几个人抱成一团，形成一个临时的小集体。比如:当我回答 马兰花开开 3 朵时，大家就 3 人抱成一团形成一个 3
人的小集体；当我回答马 兰花开开 5 朵时，大家就 5 人抱成一团形成一个 5 人的小集体。但我说“停”
字后，任何一个人都要站好不动，没有抱成一团的同学，或人数不符合的集体
视为失败，听明白了吗？
游戏规则：游戏中没找到集体，以及集体人数与我所回答的朵数不一致的都视 为失败。
过渡语：现在，给大家一分钟的时间，大家可以起身准备一下。一分钟后开始 游戏。 1.进行游戏“马兰花开”
。
师总结：
1、游戏结束了， 你愿意与我们大家分享一下刚才的感觉吗？你是胜利者 你有什么感受吗？哪些人 3 次游戏都胜利了，
你愿意向大家介绍你的好方法吗？
2.同伴分享游戏感受。
师总结：你是刚才游戏的败淘汰者，你心里有什么感受呀？你在游戏中没有顺 利结成集体，所以心里特别不舒服，你觉得你要怎么就能变的高兴了？
师总结：你是刚才游戏的败淘汰者，你心里有什么感受呀？你在游戏中没有顺 利结成集体，所以心里特别不舒服，你觉得你要怎么就能变的高兴了？
3.学生分享自己当时的感受。
5.再次进行游戏“马兰花开” 。 师总结：这次做完游戏，你有什么感受，想不想与大家分享一下？ 6.学生与分享自己当时的感受。
师总结：这一次有的同学主动找到较远的同学抱成一团，使自己和别人都顺利
地结成了集体，心里非常高兴。游戏中我们每个人都需要一个集体
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