婚姻与家庭解读二: 成长的交往

                          ——如何变青春期早恋为早练

                                 艾凌

文章概要

1、了解青春期教育的特点和青春期教育的重要性

2、了解青春期男生女生交往的作用

3、了解如何应对青春期早恋问题    

主要内容

1.青春期的性教育； 青春期问题的重要性； 青春期教育现状 。

2. “早恋”还是“早练”？ ——少男少女交往的作用

3. 如何应对“早练”?

   青春期的性教育和青春期问题的重要性。                     

   不断延长的“性待业期”。比如性成熟期提前（气候、饮食等的影响）；性成熟期提前（气候、饮食等的响）；结婚年龄滞后（受教育时间延长、职业、经济济压力加大）。

   青春期教育的现状与美国的青春期教育现状

   中国青春期教育的本质，不光是性生理和性心理教育，更是一种人生教育，是两性交往和婚姻家庭的前期教育。

   “早恋”还是“早练”？少男少女的交往绝大多数都是“非恋爱”性质，而只是人际交往练习的第一步。

    少男少女交往的作用有那些？娱乐；社会化；心理救助；优势互补。

    少男少女交往的作用作用一：娱乐——放松、愉悦身心。

    少男少女交往的作用二：社会化 ——在“非恋爱”性质的状态下，更好地了解异性、学习与异性交往 ——促进孩子和父母的分离，即第二次“断乳”。

     很多青少年问题案例，父母或者学校把男女生交往划为“早恋”，结果导致“早练”被扼杀 ，第二次断乳失败。有个典型案例，是说一个名校高材生难以和异性相处，交不到女朋友，源自青春期孩子与异性正常交往被家长强行叫停。

    少男少女交往的作用三：心理救助。异性互为对方的“心理医生”，往往异性的话语，四两能拨千斤。

    少男少女交往的作用四：优势互补。男生擅长逻辑思维、方位感等，女生则在语言、文学等的学习上更具优势；“男女搭配，干活不累”原则的利用。

    关于友情和爱情。对于独生子女，友情的建立尤其重要。友情和爱情的并没有明确的界限，友情是爱情的基础。我们不鼓励青春期的“爱情”，但是不能去阻止孩子们学习爱， 播种爱。

    成长的烦恼

    如何应对“早恋”？

    应对早恋问题可从以下三个方面入手： 

    爱的责任教育

    爱与性的联系/区别

    爱的风险教育

    从健康的角度来看性鼓励18岁以前的孩子洁身自爱。

    性心理发育阶段一：

    性意识的萌动期。小学高年级、初中做性梦、单相思……  

    性心理发育阶段二（性行为表现期）：    

    中学阶段表现为写纸条、压马路、约会……面对真实的异性，与现实中的异性交往，越是压制，孩子就越好奇，也就越容易出问题；迷恋歌星影星。

    案例案例 1：走廊上的恶作剧

     案例 2 ：“只想拉拉你的手”解决办法：给孩子们创造互相接触的机会，创造“放电”的机会

    性心理发育阶段（性关系建立期） 三：

    性关系建立期要有三道“防火墙”：   

    1、防止未成年人发生生殖器之间的接触   

    2、进行避孕措施教育    

    3、孕后处理相关教育