为亲子关系架起爱的链接

     一位妈妈向我抱怨她家孩子的另类与叛逆，在父母面前总是一副厌烦的表情，孩子9岁半，读三年级。恰巧此时我正为8-9岁的孩子组课，我对这位妈妈说：来参加善解童贞孩子课堂吧，我不能保证这个课堂可以改变你孩子的态度，但从孩子性心理发展规律的角度来说，这节课会让孩子对自己的生命有一个深刻的认识。

    善解童贞8-9岁孩子课堂如期开课。下面是善解童贞8-9岁孩子课程大纲：

    上课前，我见到了家长抱怨的男孩。男孩长得眉清目秀，但他的眼神给我一个很明显的感觉：我不是心甘情愿来上课的，你别管我！第一节课，他在座位上不停的扭动身子，手一会拿笔，一会抓头，两个眼睛还不时的往门外看。在画画结束时，还把彩笔弄倒在地板上。我听到响声，眼睛看向了男孩，给了他一个浅浅的微笑，继续讲课，并没有特别关注他。到了第二节课，男孩稍微安静了一些，但还是不停的做着一些小动作，也没有看向我或者是PPT。直到课程结束，男孩一直用非常不耐烦的态度在上课。家长对男孩显得很失望，同样，我也认为这个孩子并没有在课堂里有收获！

     可我没有想到的是，这个男孩的妈妈在第二天给我作了如下的反馈：

    我很惊讶，因为过程与结果不相符，甚至怀疑是不是男孩经历了其他事情才有如此改变。为了解开这个疑惑，我与家长通了一次电话。这位妈妈在电话里说：“我也很惊讶孩子有这样的改变，但课堂里轻松的学习氛围，老师对孩子小动作的包容都让孩子感到自己是被尊重的，孩子回家说喜欢上陈老师的课。还有一点很重要：孩子为自己是冠军种子所成就的生命而感到骄傲。至于我与孩子的关系能改善，可能的原因是：他了解了爸爸妈妈爱他才会有他的生命，这种生命之爱给我们的亲子关系架起了感情的链接。非常感谢你推荐的课堂呀。”

    时至今日，这位家长的话依然回荡在我的脑海里，这是我上课过程中的一个奇迹，也是我要写成博文的理由！

孩子好动可能是另一种专业知识才可干预的问题，但孩子对善解童贞课程的感受并没有受到影响。8-9岁孩子课堂是一场爱与生命的教育。我们会告诉孩子：因为爸爸妈妈要把所有的爱传承给你，才会创造你的生命。我们给孩子讲解生命形成的过程就像一场赛跑，需要自己努力，每个人的生命都是最优秀的那颗种子所成就的，所以我们的生命来之不易，要好好珍惜。我们还告诉孩子：我们的生命曾经与妈妈血脉相连、融为一体。我们给孩子传递的是父母对孩子的生命之爱，这种爱建立在生命的起源上，而正是这种超越世间万物的爱为亲子关系架起了爱的链接。

就凭这份爱的链接，我一定会在善解童贞儿童性健康教育这条路上坚持走下去。