善解童贞有一个强大的自洁系统，这个自洁系统的外显是善解童贞全国讲师联盟管理规则，而自洁系统的内核是善解童贞一贯坚持的科学、专业和严谨，这是善解童贞价值体系的核心。善解童贞自洁系统之所以强大有效，是因为我们对善解童贞价值观的坚守，这样的坚守，让我们将那些为了自己私欲恶意触犯规则的不良讲师除名，也让一些不认同和不接受善解童贞价值观的讲师自动离开。如此，保证了善解童贞讲师队伍能够承接我十六年缔造的善解童贞价值体系，善解童贞团队只有将价值体系完整承接，善解童贞儿童与青少年性健康教育体系才不会走形和变质。

善解童贞的自洁系统如何呈现在管理规则中呢？有两个部分来呈现，第一个部分是对讲师个人简介（包括简历）严格管理，第二个部分是对讲师授课品质的管理。

我先来谈对讲师个人简介的严格管理。我们的管理规则规定：讲师在进行与善解童贞相关宣传中呈现的简历，要符合以下规定：

第一，简历中的每一项都必须真实，不可以造假，不可以注水；

第二，简历可以呈现的有三类：第一类是国家全日制大学毕业与所学专业和学位，或者国外（境外）正规大学毕业和所学专业和学位；第二类国家教育部门和劳动保障部门经过考核后颁发的与心理和教育相关的资质，比如心理咨询师资质、教师资格证；第三就是善解童贞讲师资质。另外，如果有国家正式刊号的书刊报纸杂志发表的文章，或者国家正规出版社出版的书籍，可以列在简介中，除上述之外，其他资质不允许写在与善解童贞相关的宣传中；

第三，在与善解童贞相关的宣传中，善解童贞讲师资质必须写在第一位置；

第四，个人简历不可以超过五个，避免简历像老太婆的裹脚布。

第五，当一位善解童贞讲师具有多种讲师身份的时候，比如，有的讲师还具有正面管教讲师资质，在进行善解童贞授课和宣传时，只能够以善解童贞讲师身份，不可以写出正面管教讲师资质。如果这位讲师在进行正面管教或者其他非善解童贞课程和宣传时，不受以上规则限制。

很多人不理解善解童贞为什么要有如此多的条条框框来管理讲师的简介，善解童贞管理讲师简介的目的只有一个——讲师必须诚实地向公众介绍自己，不允许造假和注水。善解童贞的核心价值观是科学、专业、严谨，善解童贞讲师在自己的简介中必须真实严谨，才符合善解童贞的价值观。作为善解童贞的创始人，我有精神洁癖，我无法容忍在简历中造假和注水的人，这样的造假和注水是对善解童贞价值体系的破坏。

当一个来到善解童贞的人，想利用善解童贞的品牌效应把自己做大做强，同时，这个人又不愿意坚守善解童贞科学、专业和严谨的价值观，在自己的简历中造假和注水，此时，管理规则会立即发现这个人，并启动清理程序，将那些用虚假来包装自己，想快速获得名利、急功近利的人清理出善解童贞体系，自洁系统保证了善解童贞坚持的价值观能够顺利传承给每一位留下的讲师。

现在，我们来谈谈自洁系统如何保护善解童贞的课程品质。

善解童贞的每一个标准课件和讲稿，在每一期的讲师培训中都会打磨修订，目的是让讲师的授课更科学、专业和严谨。比如，善解童贞6-9岁孩子的三个课程，该年龄阶段孩子课程讲师培训已经进行了七期，从2014年8月的第一个课件和讲稿开始，每一期培训都会有讲师对课件提出自己的质疑和观点，如果我们发现课件和讲稿中有不精准的地方，或者课件的审美没有达到要求的地方，我们都会进行修订，2018年1月的讲师培训，我们都还在打磨和修订6-9岁孩子课程的标准课件和讲稿，每一个标准课件和讲稿都要经历无数讲师的共建，这就是善解童贞对课程品质的追求，精益求精！

善解童贞讲师在对孩子线下授课的时候，必须要用标准课件，对父母进行线下授课的时候，可以在标准课件上适当添加自己与家长和孩子的互动资料，不得对标准课件进行大量改动。这是我们对讲师授课的要求。在授课规则中，我们特别规定了讲师对孩子和家长要传递社会主流价值观，要传递科学专业的知识。

当一个人来到善解童贞学习，成为善解童贞讲师后，除了按照善解童贞的规则和要求授课，还需要认真研究和体会善解童贞课程设计中包含的价值体系——科学、专业、严谨，如果一味追求授课数量，不坚守善解童贞价值观，这样的讲师是无法高质量为孩子和家长授课的。陈静并没有认真研究善解童贞价值体系，在自己“创新”的课程中，“发胖是一种成熟美”“隔代养育阻碍家庭性教育”“月经初潮是可以预测的”，这些题目已经缺失了性健康教育的科学、专业和严谨。当陈静自以为讲了几堂儿童性教育课就可以“创新”儿童性教育课程，并已经“创新”了不符合善解童贞价值体系的课程，善解童贞的自洁系统就会启动，然后，将其清理出善解童贞。

善解童贞自洁系统是为了保证善解童贞的品质而设立，我再三强调，我们不是培训性教育讲师，而是培养善解童贞的接班人和传承者，所有的讲师都是善解童贞价值体系的传承者，所有的讲师都是善解童贞的接班人，保证善解童贞讲师的品质，才能够保证善解童贞的品质，如此，讲师带给孩子和父母的课程，才是真正的善解童贞教育。

北京大学国家发展研究院管理学教授陈春花在谈到企业价值观的这段话，对于我们来说非常适用，希望每一位善解童贞讲师谨记：

对企业来说，价值观是一种既抽象又具体的核心差距。价值型企业在企业价值观方面具备两个突出特征：

➣ 第一个特征是：企业的价值观作为核心的行为规范，直接指导并决定企业的决策结果和日常经营行为，引导企业的行为和员工的行为。

➣ 第二个特征是：企业的价值观作为企业在经营中长期坚守的理念，很少随经营者的变动而任意改变，价值观受到长期的尊重。

价值观本身并不会自动转化为生产力，是否能够产生绩效，不仅取决于价值观本身，更取决于价值观的管理。