在对孩子纯粹的爱中相遇

——第七期善解童贞讲师培训感悟

2018年1月的善解童贞讲师培训是我在研究生毕业10年后最投入、最有归属感，收获最大的一次培训。培训的七天中，家人、朋友都知道我在为这次培训而努力，很少给我打电话，而我也很少发微信，几乎不刷朋友圈，完全放空，让自己沉浸在山清水秀的青青世界，与一群志同道合的朋友们一起享受与善解童贞在精神世界美丽而纯的相遇。

终观这次培训，给我总体的感受就是充满爱的、纯粹的、精神世界的相遇。培训过程的每一个环节、每一个细节和每一个视角都是在围绕孩子去展开，如何去了解、接纳、正确引导孩子对性认知，如何帮助家长做好孩子的性健康教育。

培训的双方追求的精神世界是纯粹的。本次培训是来自全国各地的讲师，有新疆乌鲁木齐的、内蒙古呼和浩特的、四川成都、江西上饶……，职业上有老师，有公务员，全职妈妈，还有未婚未育的90后，我们追求的精神世界是一样的：用爱和科学来解读孩子的性！在培训期间，我们观赏了电影《叫我第一名》，感动我的有两点：第一，主角布拉德将陪伴他终身的妥瑞氏症看成了他的老朋友，从抗拒到接纳，再到打败它的励志事迹；第二，布拉德的理想，他想做一名老师，他认为每个孩子都是独特，应该被接纳和尊重的，如果给每个孩子足够的接纳和爱，孩子就能获得成长的力量，就像布拉德一样，即使他有妥瑞氏症，因为母亲和小学校长的接纳，发掘了他内在驱动力，成为了一个最优秀的老师。而我的理想就是做一名儿童和青少年性教育的讲师。每个孩子一出生就在进行性探索了，可能他们有些行为不符合成人的判断标准，但关键是成人如何怀着爱心去引导孩子，而不是粗暴的呵斥孩子，要给孩子的在性成长方面多一份理解，少一份误解。布拉德对教育的理想吸引着我，也感染者我，要踏踏实实的为身边的孩子和朋友们做点事。

讲师考核目的是纯粹的。在报名之前，朋友就告诉我通过善解童贞的考核很难的，不是难理解，而是难背记，因为要把胡萍老师的讲稿全部记下来，而且知识的精准率要达到93%才可以通过。考核目的非常简单：一个字不落，一个字不变的背！这也是从交互式培训开始到考核结束，我才领悟到的。刚开始，我以为知识点全记住，就背得很好了，后来辅导员余清艳告诉我还要提高精准度时，我就又加强了一遍背记：我在地铁上背、走路时背、在银行排队时背，甚至做饭炒菜时也背，原以为我背得已经够好的了，但一考核时，我才发现别的讲师背得有多好，连”的”“了”“这”“那”……都背得超级精准。当我第一次考核被吕丽老师叫停的时候，我才意识到自己还没有100%的努力，我心理好紧张，好有压力，真怕通不过考核。吕丽老师告诉我，考核精准主要有两方面目的：第一，背得精准才有善解童贞的味道，因为如果讲师换了词语，就没有善解童贞精炼、干净的语言；第二，不漏知识点，是因为我们真正上课的时候，会有些课堂状况我们不知道怎么处理，或者一紧张会漏掉一些知识点，只有考核更严格，真正上课的时候才能发挥得游刃有余。我终于明白了，如果还有下次考试，我一定要拿出100%的努力。调整心态后，我想就让考核来得更严格些吧，考官是在对善解童贞品质把关，也是对今后家长和孩子负责任！

知识的传承是纯粹的。考官们都是很有经验的老讲师了，都特别敞开，恨不得把自己所知道的知识都告诉新讲师。可以从两点来体现：一，对课堂里孩子的提问回答是我们新讲师最拿不准的。为了提前锻炼我们，考官都会将平时上课孩子问的问题抛出来，让新讲师回答。如果新讲师不会回答，考官还启发新讲师如何去分析问题，如何引导孩子自己思考，最后再给到答案，而不是直接告诉孩子答案，只有孩子经过自己思考的答案，他们才会真正明白。例如在提问“精子是如何进入妈妈身体的？”，这是一个最棘手的问题，对于不同年龄的孩子有不同层次的解读，但需要孩子自己明白，否则孩子会去找其他途径了解。那如何正确的引导孩子去思考，又不提前诱发，那真是一门艺术！考官并没有藏着掖着这些知识，而是毫无保留。这就是胡老师说的，善解童贞是传帮带的学习模式。新学员在学习新知识，老讲师再回炉，各有所获，彼此促进；二，老讲师们在组课过程中，走过的一些弯路毫无保留的告诉我们，例如由于合作方没有按照讲师的要求来准备课堂，影响了课程的品质。善解童贞的考官特别和蔼，没有高高在上的姿态，而是比你还热情，巴不得你过，但又是严格要求的，用正面管教一句话来说，对培训的品质要求是：“温和而坚定。”

引导孩子热爱生命的情感是存粹的。考核的第二堂是《我从哪里来》，这一节课主要是考核讲师的情感，即语气、语调和气息，是否能让孩子感受到自己生命来之不易，珍惜自己的生命，为自己的生命感到自豪。当讲到“不管你是男孩还是女孩，你都是最优秀的那个精子所成就的生命”时，我们全体的讲师不约而同一起操练，那种心理的默契，情感的抒发，追求的极致难以用言语来表达。

与孩子的联结是纯粹的。以前我也听过其他老师给孩子上性教育课，但感觉老师都是高高在上的，而孩子都是服从老师的，老师与孩子并不是平等的。这次我们考核时，如果有讲员说：“让老师来告诉你……”都会被胡萍老师喊停。因为在善解童贞的课堂里，讲师和孩子是朋友，平等的，接纳的，尊重的。看胡老师的示范课时，感觉特别亲切自然，每个孩子的问题胡老师都能接纳到：轻轻的拍一下肩膀，一个善意的眼神，孩子都能感受到老师对他的关注。所以善解童贞的课堂一定要限制人数，讲师才能关照到每个孩子。在这里孩子可以安全的脱敏，尽情的释放，将以前对性、对生命来源不正确的垃圾都可以统统的清除掉。 

讲课的手势动作眼神要求到位。胡萍老师要求讲师除了要讲好知识点外，在讲课时的站姿、目光和动作手势方面都有要求，而这些要求都是要尽量给来听课的人感受到，善解童贞的讲师是优雅而有内涵的。首先是站姿，在磨课阶段，一位讲师讲课时身体是侧着站的，胡老师马上纠正：侧面对着孩子就表示没有把孩子放在心中，讲师的气场是要包围整个课室，每个孩子都感受到来自讲师的爱，所以要正面对孩子，而且手势还要呈打开状态，而不是呈自我封闭的状态；其次是讲课的动作，善解童贞最经典的动作是女孩大便后擦屁股的动作，这样一个上不了大雅之堂的事情，我们如何把它优雅的搬到教室里给家长和孩子们一起上呢？每个讲师都轮流对着PPT上台操练：前擦、后擦、侧擦、擦ppt，擦公仔娃娃；操练动作如何与讲话配合，身体姿势如何与PPT配合，要擦出善解童贞的味道才能过关；最后是目光，刚开始讲师们都背稿子，因为怕看考官，所以不敢看考官，但考官告诉我们目光要与孩子和家长接触，了解他们的表情，才能更好的知道他们是否理解了内容。如果能做好这些，整个课堂就特别饱满，既有科学，又有爱，还有美的享受！ 

  在教育这个领域我几乎是门外汉，我想一边学习好的育儿理念和方法，更新自己脑袋中固有的观念，然后培养自己的孩子，我又可能尽所能帮助身边的孩子和朋友们。一个孩子就像一盏灯，被点亮了，她的人生将充满快乐，他的家庭也会因此而绽放更多的欢声笑语。

感谢我的正面管教远方老师把善解贞介绍给了我，从开始研究胡萍老师的博文，再到看《善解童贞》书籍，最后在培训的阶段与胡萍老师和善解童贞团队面对面沟通、学习，让我再次坚定了自己的想法，这就是我想要做的事，于是我又报名了善解童贞云学院的学习，希望在儿童性教育这条路上有更扎实的根基。此时正是2018年初，我也借这篇培训感受来勉励自己，虽然人快到中年了，我还在起点，但只要是自己喜欢的、对朋友有价值的，对社会有意义的事情，就值得我坚持做，认真做！