2016.10.16在苏州讲师夕媛的帮助下，我终于成功组织了一次6-7保护身体隐私的公益课堂，因为是第一次上课，所以我将知识点的巩固和孩子状况处理我看了好多遍，而且来回还看了胡萍老师第四第五期的示范课好多遍。虽然做了这么多准备，还是有点紧张。不过整个过程下来，发现孩子们和我的互动以及整个课程的进行都比我想象得顺利很多。

第一次组课，一共有13个家庭报名，但如期而至的只有8个家庭，这也是我意料之中的事，所以并没有特别影响我上课的状态，在我的心里，只要有孩子来，我就愿意全身心得把自己所学到的告诉他们，这样，我所学的和所做的才是有价值的。

这次来的孩子中有一个是我自己的女儿，年龄正好符合，由于女儿之前也听过夕媛老师的课，以及我在前期为了备战讲师考核一直在家背课，女儿对我所讲的内容如数家珍，另外加上我是妈妈的身份，女儿在课堂上表现一直太过活跃，甚至有时候充当调皮捣乱的角色，故意喊着好无聊啊，为我不断制造状况。当时我的心里第一想法就是好后悔带她来上课，如果她不来，我的课堂可能会更顺利。

但是当我晚上回家，回放自己上课视频的时候，我突然有了很多思考，女儿的种种表现不正是给到我一次发现自己的成长机会吗？如果以后课堂同样有这样调皮捣蛋的孩子存在，我难道就不能好好上课了吗？我难道要把调皮捣蛋的孩子赶出教室吗?
我应该如何处理才能做到胡老师一直要求的人文关怀呢？如果没有成为讲师，我想这辈子很少有机会通过视频去剖析自己，曾经追求完美的我总是没有勇气去面对自己的缺陷，尤其是害怕在视频里看到自己的窘相和不够雅观的动作等等。但是，这次为了让自己未来的课可以讲得更好，我还是选择在夜深人静的时候戴上耳机一个人静静地坐在客厅，用旁观者的心态去观摩这一堂课里我是否和孩子们真正在一起。

胡老师一直说过，我们的课堂必须是一个有呼吸的课堂，对老师来说，“呼”就是传授科学的性知识和健康的性价值观，“吸”就是孩子们给到我的所有对于性的困惑和误解。
而对孩子来说，这个“呼”就是孩子倾倒心里垃圾的过程，而“吸”就是我为孩子重建健康性价值观的过程。

在视频里，我看到我有了很多改变，这是发自内心的改变，记得在6-7考核的时候，下面坐着胡老师和其他一些学员，面对他们，我虽然知识点背的很好，但我看到自己整个考核的时候，脸部表情一直都是有点严肃，没有太多微笑，让人感觉我一直处于紧张状态。给孩子们上课前，我一直担心自己会不会太过严肃而让孩子们无法放松。但事实是，当我眼里只有孩子的时候，我的微笑居然是发自内心，不知不觉就绽放在我的脸上，当你看到孩子们纯净的眼神对你充满期待的时候，我知道，我全身所有的细胞都将会帮助我去讲好今天这一堂对孩子们一生幸福至关重要的性教育启蒙课。

记得有个孩子对我说：“兰兰老师，你说让我们用最放松的姿态进入今天的课堂学习，那我会不会放松得睡着啊？”，我当时的回答是：“我也不知道，你可以试试看哈。”但后来我觉得，我可以换一种说法，也许更会引起孩子的兴趣：“今天的课将会很有趣，你怎么可能会睡着呢！”也许这就是很多资深讲师常说的，你给孩子们的课上多了，你内心情感自然而然就会丰满起来，你也会很自然而然就能走进孩子的内心与他们做到真正地联接了。

我相信，我一定会做得越来越好，一定会有越来越多的孩子因善解童贞让生命更加完整，也会因为我的努力坚持，可以让越来越多的父母和孩子走出爱的误区！