七天的善解童贞孩子课堂讲师训练营结束了。在最后观赏这美丽的青青世界的间隙里，心里升起了浓浓的不舍。虽然只是短短的七天时间，感觉却经历了很多----有哭有笑，有紧张有轻松，有质疑有相信，有成长甚至是开始蜕变的过程。

到来之前，对善解童贞讲师训练营的了解，是“魔鬼式训练营”。

到来之前，亲戚对我学习善解童贞的质疑，以及她为人师表看待问题不是从孩子的角度出发，而是为了迎合家长的需求。这样的行为模式让我耿耿于怀。“现实就是这样啊！这个社会环境就是这样啊！”这样的声音一直在我的脑海里回荡。

到来之时，初见胡萍老师，就得知她在培训前一天还躺在急救病床的消息。但她还是如约而至地参加了我们的初次见面会，心里感觉到了她对讲师培训的认真以及重视。吃饭期间，胡老师给我们讲了很多往期培训的趣事，这时的胡老师亲切而又诙谐。但因为学姐们的“预防针”，知道胡老师是“天使与魔鬼”的化身，所以见到天使般如此美好的形象时，还是心存芥蒂。很担心会在培训过程中遭遇她的霹雳魔鬼变身。

第一天的孩子示范课，有个小朋友不停地跑开座位，胡萍老师处理过程中始终都是平静的，没有任何的责罚与不满，在这个孩子接纳课堂氛围前言不对后语地提问时，胡老师也是很认真地倾听。胡萍老师亲身地对我们展示了对孩子的“人文关怀”。

在培训的过程中，胡萍老师亲授----我们的手势要怎样做孩子才看得清楚明白；我们的语言要怎么表达孩子才听得懂；孩子有什么顾虑需要我们帮助向家长传达……这一切也都展示对孩子的尊重与关怀。“用爱与科学解读孩子的性”，当看到胡萍老师身心合一地真正关怀孩子的时候才真正地理解这句话的含义。同时也豁然开朗，“用爱与科学解读孩子的性”，既不是盲目地强制孩子，更不是无视孩子身心发展的规律去和家长套近乎，迎合家长的需求。很庆幸在这浮躁的现实生活里，遇到了胡萍老师如此真诚的人。遇到她给予我们的满满的爱。

考核中有个学员不堪负荷胡老师的“重压”当场就哭了。胡老师主动地拥抱她，那时就在想：胡老师是“魔鬼”，也是一个很有爱的“魔鬼”啊！

让我印象深刻的也有自己在考核中的情景：处理孩子关于独立睡觉的课堂状况。同学说“怕黑”。建议：爸妈买个小夜灯。同学说“还是怕”，建议：抱个娃娃睡。

“什么娃娃？死的还是活的？”胡萍老师严厉的话语砸过来。

“布娃娃，抱个布娃娃睡。”一边汗颜一边醒悟。魔鬼式开始了吗？

“那要是问问题的同学是个男的呢？怎么回答？”胡老师又丢来一句话。懵了！反应太慢了！

“人家妈妈在后面不是会想怎么教我儿子那么娘娘腔的？”胡老师如是说。瞬间明白过来了，此刻杨虹老师在提示：可以挑选一个你喜欢的玩具来陪你。

胡萍老师的话语总是严厉，严谨，简单了当，一针见血，直指要害。让人瞬间醒悟，如雷贯耳。如果这就是“魔鬼式”，我想我爱这种“魔鬼式”，被人提点明了的欣喜，这是迅速成长的捷径。之前心存的芥蒂慢慢地消失不见了。

再到后来的问题包训练。胡萍老师总能把我们左绕右绕都绕不到点的问题，用最简洁，最精准的一个词或一句话就表达出来了。睿智而又霸气。让人有拍案叫绝的冲动！得掌握多少科学知识才能读懂家长的问题？得了解多少孩子身心发展的规律才能破解孩子的行为？得酝酿和整合多少学识才能给家长和孩子正确的指导方法？

在这七天的相处中，胡老师让我们和对于不懂得照顾自己的人分清界限，不当“妈”，但对于生病的人却关怀备至，呵护有加。这种界限清晰的爱让我们都成长。

我发觉自己不由自主地爱上了这位亲切而又严厉的优雅太太，由衷地惊叹和敬佩她的真诚与渊博，同时也觉察了自己的不坚定与浅薄。善解童贞用爱与科学给我们开启的仅仅是一扇门，而我们必须努力学习和前进才有机会领略当中越来越美的风景。

最后，感谢遇到了所有这些善解童贞的美好的人们！

蔡健敏