这几天在QQ上回答家长的问题，让我颇有收获。以前在网站上说：“回答你们的提问，是我们快速成长的方法之一。”那个时候是无意识的，只是有兴趣想做这件事情，当我这么说，其实并没有太大感觉。现在是真的非常感谢家长的提问。我发现，当在我思考要如何回答家长问题的时候，在试图给出家长我自己认为的完整或完美答案的时候，我同时就在整理自己以前的知识。并在再整合,串联这些知识。在这个过程中，我发现了，我以前的知识90%以上都是零散的，杂乱的。

另外，家长的问题促使我去更深入地去学习和思考。有时候家长的问题，我并不能回答，可能只是听说过这些，于是我就要去翻资料,要去请教别人，当我发现了自己的不足的时候，我就更有动力去学习和思考了。现在是真心地想感谢家长在QQ群上的提问，没有他们对我们的信任，他们是不会轻易拿出来问的，因为这些都是有关自己宝贝孩子的问题。如果不家长不提问，我们有时候也发现不了自己的不足，也就没有了更足的动力去学习。
    还有，在这几天回答问题中，我发现了自己的一个可怕的行为和念头。有一次，有个家长在质疑我的回答，后来我对他的质疑，也回答了，他也没有再提出别的看法，这件事情算是结束了。但是在后面的一天我都在非常关注这个家长在QQ上的说话，我从他的说话里，去湍测他所从事的工作，还有他有可能接触过的这方面的知识。再后来我突然意识到我这个行为是无意识的，这把我吓了一跳，我停下来问我自己，我在做什么？我为何要这么做？我发现了我自己，原来在找各种机会想去在理论上再去打败这个家长，同他一决高低。我觉得自己的这个想法好恐怖，我一直说要学会倾听、学会去接纳别人的想法，可其实我还在想如何去打败别人。如果有一天我真的成为了一个专家(仅是假设），难道就不允许有别的专家的存在吗？就不允许有别人不一样的声音吗？问题是即使我这个专家能力再高，我有足够的能力去控制别人的思想，不让提出反对的意见吗？是不是从这个事情中看去我有很强的控制欲，泪奔呀 ......
    我很喜欢胡老师在赏析《国王演讲》中说的话“心理治疗师首先是一个人格健康的人”，在这个句子上我想自己改改“心理治疗师首先是一个人格健全和健康的人”。更进一步，同样，在孩子课堂上或者在QQ群上，我也认为最完美的做法是，等到我们自己成为一个人格健全和健康的的人后，才有资格去面对这些家长和孩子，去回答家长和孩子的问题。否则我们很容易用我们的想法和做法去伤害到别人，就像我上面无意识地想去同那个家长一决高低一样。
    可是等到那一天，是什么时候？而如果不能等，当我们带着自身的问题去做讲师传播知识的时候，我们又如何去做到把自身的东西，和别人去做一个分隔？而我认为，我们讲师目前能做的就是：如何做好一个“桥梁”，把胡老师的知识带到大家的面前，尽量让这些东西不变形，不扭曲！面对我们课堂上的家长，讲师初期仅仅是在做一个“呈现”，呈现给家长看在孩子的性教育的问题上，我们可以“这样”与孩子沟通和交流这个问题，仅此而已。这也是一个界限吧！