写下这个系列的初衷是希望华德福教育能够在中国良性发展，华德福教育进入中国已经有一些年头了，这个教育在中国的现状是什么？或者说这个教育在中国的局部现状是什么？关注华德福教育的人应该有一些了解。我们不能够说因为我的孩子所在的华德福幼儿园可以用剪刀，那么，胡萍就不可以说现实中存在着不可以用剪刀的华德福幼儿园，如果胡萍说了真话，就是对华德福的不敬和污蔑，就是不负责任的发言。如果抱着这样的心态来参加讨论，必然是不真诚的。

    我在文中所说的每一个案例，都是真实地存在于我所接触到的华德福幼儿园和家长，我对自己所说的话是负责任的。如果我没有看到和听到这些案例，那么我便可以不出声，但是，我看到了没有任何门槛的准入就可以办华德福幼儿园，我看到了这些不懂得孩子的人在华德福的旗号下伤害着孩子的内在发展，作为一个教育工作者，让我睁只眼闭只眼，不说出来，我做不到！

    在中国，只要愿意，租一个民房，参加几次培训学点皮毛，就可以办华德福幼儿园，没有任何准入资格，（传统园再不好，办园还要有资格啊！）这样的情形难免鱼龙混杂，出现“问题华德福”在所难免。当这些号称自己是华德福园，在他们不准孩子用针线，只准许孩子画湿水彩的，这个时候，谁来证明并向我、向全中国人民和全世界人民宣布他们不是华德福园呢？当华德福园的家长来向我述说被华德福老师批斗她准许孩子玩针线就是背叛华德福时，谁来向我宣布这所园不是华德福园呢？华德福不是我的专业，但教育是我思考所在，我的思考出发点是：孩子的天赋在这样的教育中是否能够获得发展的条件和空间。当这些发生的事情都在华德福名下时，难道让我自己对自己宣布“这不是华德福做的事情”吗？！

    真正热爱华德福的人，真正希望华德福在中国一路走好的人，是能够直面自己存在的问题与不足，想办法解决存在的问题。何况这些问题真实地存在着，就像一个已经有病的人（请原谅医生出生的我用这个比喻），回避问题只能够让病情蔓延开来，让自己变得越来越虚弱无力。自己有问题了，自己看不到，别人看到了，告诉了你，如果你还说别人污蔑你，攻击你，想要你死，那么，这只能说明你自己不想让自己变得健康起来，自己沉溺于自恋中，不能够自拔！如果真这样，那么，在外人看来，这个病人真的不想活下去了。

    在微博上看到了张俐老师的留言，她建议我不要再删帖，这是一个让大家参与讨论华德福教育的机会，我敬重张俐老师，她真正热爱华德福教育，敢于直面并理智地看待这次讨论，我尊重张俐老师的建议，同时我也希望这次关于华德福的讨论具有建设性，网友们是本着对孩子负责任的心态来讨论，而不是来护佑华德福的心态。与我的助理商议后，在此建立讨论发帖的规则。

    胡萍老师助理：

    规则一，如果文中提到的一些华德福幼儿园的错误做法，在你孩子的幼儿园没有发生过，那么，你应该感到庆幸，同时把你孩子所在的华德福幼儿园好的做法展示给大家，让大家看看好的华德福园的做法是怎样的，如果这样的发帖，我们非常欢迎，希望有更多这样的建设性发帖。如果你以自己孩子幼儿园的好做法，来否定胡萍老师亲眼所见，这不是建设性的意见，这样的贴就会被删除；

    规则二，在发帖中不可以对胡萍老师进行攻击，“你不负责任”“你是想借华德福出名”“你是想卖你的书”等等，凡是发帖中出现这样的攻击，不利于讨论的良性发展，也不具备建设性，我们将会删除，之前删除的帖就是有这些攻击行为的；

    规则三，不可以在发帖中要求胡萍老师做有关华德福的事情，“你要参加三年的华德福培训”“你要收集华德福孩子成长几年的数据研究”“你要参加华德福世界大会，参加华德福亚太大会……”这样有拉人“入会”的感觉，不是在建设性地讨论华德福教育目前存在的现实问题，否则，将被删除，之前删除的也有这样的帖；

    规则四，发帖讨论的内容最好能够紧贴目前华德福教育存在的问题，以及如何使华德福教育更好地为孩子的成长和发展服务，就像张俐老师说的那样，这是一个思考华德福教育的机会。

   规则五，对胡萍老师和华德福教育各打50大板的发帖，只会是说些永远正确的废话，没有任何建设性，将被删除，之前这样的帖被删除；

    规则六，请爱胡萍老师的网友不要在帖子里表达对胡萍老师的担心，更不要为胡萍老师“提心吊胆”，这会误导他人以为胡萍老师需要同情，如果害怕，胡萍老师就不会写这个系列，如果帖子中有这样的担忧，会被删除，之前有这样的帖被删除；

    规则七，凡是发帖中有攻击胡萍老师家人内容的，将被删除，之前有这样的帖被删除；

    规则八，凡是在发帖中攻击其它教育的，将被删除，有个帖攻击了蒙特梭利教育，所以被删除；

    现在，大家知道了删帖的原因，希望参加这次讨论的网友能够遵守规则，我相信经过华德福教育成长起来的家长，有心力承受这次阵痛，因为这样的建设性讨论会触及灵魂，直面病症，然后，华德福教育会获得健康发展。这是我们都希望看到的。中国的传统教育给我们带来了极大的失望，我们希望中国有真正为孩子内在发展服务的教育，更希望这样的教育能够长久！

    本篇博客结束之际，突然有一个念头：我的孩子都上大学了，我干嘛在这较劲啊！真是的！午觉都没有睡！

    为了维护本次讨论的规则，保证讨论中坚持建设性意见，我已经对微博进行了限制发言，如果你要问为什么，我会回答“我的地盘我做主！”。

    还有几篇思考没有写完，敬请期待《我对中国华德福教育的思考之四——“提前唤醒”》！