你希望孩子成为什么样的人

    上周的一个晚上，我和老公正在看电视，儿子在举着哑铃锻炼身体，儿子突然说了一句：“我觉得我们家好幸福！”我抬头看他，眼睛里充满对儿子的感激，他也正看着我们，眼睛里有幸福的光芒。看来，我这十六年来的心血没有白白的浪费啊！十六年来，我希望我的孩子能够感觉幸福，知道幸福的味道是什么，今天我的希望变成了现实。

    一个朋友约我聊天，找了一个非常好茶楼，她第一句话问我：“你希望你的孩子将来成为什么样的人？”她的孩子3岁，她最近一直在考虑她希望孩子将来是一个怎样的人。我没有立即回答她，开始讲起儿子的一些趣事：

    在儿子上小学三年级的时候，老师追查谁将墨汁泼撒在寝室的床单上时，寝室里的其他人都说：“不是我！”只有儿子不讲一句话，于是老师认为一定是儿子的错，批评了他。儿子回家后大哭：“为什么他们要撒谎，他们不讲实话，我知道是谁泼的墨汁。”我问他：“为什么你不告诉老师？”“如果说了他们会打我。”9岁的儿子坚持不讲谎话，但他不理解别人为什么要撒谎。我抱着他：“你做得非常棒！不论别人从撒谎中获得多少利益，你不可以撒谎，老师没有搞清楚就批评你那是老师的错，妈妈认为你做得对！”15岁时，上中学的儿子与三个同学联合起来对付老师布置的太多的作业，他们分工明确，各人负责作业的一部分，然后相互利用正确的答案，我问：“那被老师发现怎么办？”“老师发现不了，我们的计划很周密的！”终于有一天他们的做法被老师发现了，儿子回家后笑着轻松地给我讲着：“妈妈，我们被发现了，因为一个同学没有搞清楚他负责的那个部分，结果我们就暴露了。老师问谁是领头的，他们三个都说‘不是我’，我没有说，然后老师就罚我站在后面听课，老师说如果我在全国数学竞赛中不获得一等奖，就要被罚站着听课2周。”我说：“老师也太过了，站着两周听课，我想去找找老师”“妈妈，这事我自己会处理的，不麻烦你了。”“你为什么不告诉老师你不是领头的呢？”“这件事情是我们一起商量的，我做了这件事老师罚我，应该！”儿子已经能够承担自己做事的后果。我让孩子记住：诚实是一个人最优秀的品质，更是一个人将来成功的资本，不要为一时的小利失去自己的尊严，要为自己所作所为承担责任。

    在儿子上小学四年级的时候，到儿子班听英语公开课，回家后儿子说老师作假，提前上了这一课，然后表演给我们看，我让儿子写下这件事并表达出自己的观点，写好后儿子问我要不要当作文交给老师，我告诉他不交。这样做的原因是让儿子明白：老师会做错事，所以不可以盲从权威，不交文章给老师是因为你现在还没有足够的力量与老师较量，所以要保护自己。我让10岁的儿子永远记住：“我爱我师，我更爱真理”；

    我支持儿子不做无聊的作业，老师批评儿子不爱学习，儿子回家流泪：“妈妈，老师说我不爱学习！”。我告诉儿子：你是最爱思考、最喜欢学习的孩子，你做了那么多的科学小实验，还写了实验报告，你的同学中没有人能够做到这些，老师看不到这点，如果只用是否做作业来说明一个人爱不爱学习，那这个标准就是错误的。儿子破涕为笑。那时他11岁。当孩子迷失自己的时候，做妈妈的就像一盏明灯，让孩子清楚的知道自己是怎样的一个人；

    儿子喜欢做厨艺，从4岁开始自己烤蛋糕，后来自己研究出烤牛排、羊排，做意大利面，到如今烤出各种口味的面包，12年来我一直支持他，从揉面到面包出炉要花费3~4小时的时间，看他快乐忙碌，反复研究，最后惬意地与我们分享他做的美食，他对生活的热爱也感染着我们。昨天，我们约他儿时的朋友去游泳，他精心烤制了两个面包送给朋友，作为礼物。

    我希望我的儿子将来是这样的一个人：他很清楚自己是怎样的一个人，不会因为他人的评价而迷失自我；他有自己的生活目标，很清楚自己正在做着的事情和将来要怎样做事；他是一个坚持真理的人；他是一个在困境中懂得保存自己力量的人；他是一个热爱生活的人。这样的人内心才会充满力量，内心充满力量的人才有获得幸福的能力，才能够在生活中获得幸福。最终我希望我的孩子是一个幸福的人。