做一个快乐的教师

作为一个教师，你快乐吗？我，就是一个快乐的教师。

记得当年在师范的时候，有位老师曾说：“如果能爱一行干一行，那肯定是十分幸福的，可那是极少数人才能达成的目标。”毋庸置疑，我只是一个平凡的人，肯定是属于大多数人之列的；然而经过这么多年的教育生涯，我觉得自己却达到了这位老师口中的那一极少数人之列。人不能选择干自己喜欢的工作，肯定会是一种折磨。那么，你是甘心接纳和承受这样的折磨，还是改变折磨为一种幸福？我选择了后者。我很喜欢的一句话就是“我们不能改变环境，但可以改变自己的心态”。所以当我们已经做出了自己的职业选择的时候，我们要做的是选择它，珍爱它，善待它。

如果你用心去感受和发现，一定能爱上教师这个职业。教师不是教书，而是育人。教科书上所显现出来的，只是我们职业的小小的一个方面。

教育是我们的工作，更是我们的生活。我们整个大白天里都是教育教学，都是课本和学生。如果你总是只能看见某个孩子的调皮捣蛋，总是忧心某些孩子的学习跟不上进度，总是单调的低头勾勾叉叉，总是烦恼班级没有得到流动红旗，那么生活回报给你的，就会总是忧虑、苦恼、责备与辛劳。如果不能发现生活中进步的喜悦，他就不可能享受作为教师的快乐。

要成为一个快乐的教师并不难。首先就是要喜欢自己的工作，要有激情与投入，干喜欢的事总是不会觉得累的。喜欢某部电视剧的时候，我们可以沉浸在剧情里通宵达旦；喜欢旅游的人，不管是什么样的劳累似乎都能在风景上得到补偿。同样，当你捕捉到孩子们的进步，或者是自己的努力得到了回报，你就会觉得这一切终是值得的。

其次，要学会“偷懒”。我作为一个班主任，最经常做的事情就是看着孩子们去做：清洁扫除，孩子们按照能力的不同，各行其事，我只需看着我们的责任区域慢慢变得干净；办黑板报，孩子们按照特长的不同，分工合作，我只需看着黑板报渐渐完成。催交作业，自有责任人与区域，我只需要看着黑板上的名字一个个被擦掉……我在“偷懒”，孩子们却多了更多锻炼，能力得到了不同程度的提升。他们在融入，他们在参与，然而我们却得到了一样的快乐。

第三，我们要学会等待，学会忘记。孩子们的发展总是不同步的，有的快，有的慢，他现在还接受不了的知识，总有个时候会懂的，何必为了他现在的不懂心急如焚？你要做的，不过是在努力帮助他的过程中多些等待的耐心。在你的耐心里，有那暂时落后的孩子快乐的童年，也有你因为宁静而获得的愉悦心情。孩子总是在不断犯错的过程中成长起来，所以“过去的错不要再提”。太阳每一天都是新的，所以，孩子每一天也是新的！

最后，就是要善于欣赏，善于记得。我们要善于欣赏。欣赏自己上出的一堂好课，欣赏同事那些巧妙的创意，欣赏孩子无法遮掩的优秀……我们也要善于记得，记得孩子那些真诚幼稚的夸奖与惦记，记得孩子细微的进步……忘记那些该忽视的，记得那些该铭刻在心底的，你就可以成为一个快乐的教师。

人生可以有许多目标，快乐的心情却只有一个。快乐是涵养生命的根须，供给着生命所有的营养。所以，亲爱的老师们，我希望你也能是一个快乐的教师，让自己的生命之树长青！让我们轻松快乐地带出一帮帮轻松快乐的孩子，让我们的整个校园长成一棵快乐成长的大树,枝繁叶茂，青春永远！

最后，我想说：快乐在身后，快乐在身边，快乐也在彼岸。快乐离我们并不遥远，他无处不在。生活从来都不缺少快乐，关键在于你是否具有发现快乐的眼睛与心境。

     记住：快乐不在于寻找，而在于发现！                                                             

                                                                       2010、3、29