2010春开学家长会

会前

似乎每学期开学第二周星期五，我们学校都要开家长会。这不，又要开家长会了。上期末才开过了，才没隔多久，又开！该给家长们讲点什么呢？人家都是抛下手中正忙的事，满怀期待地来，总得要有所收获才是吧？

在办公室讨论这事的时候，大家都有相同的困惑。学校决定要开，我们只能认真思考下怎么开才好。我们首先要确定一个主题。红姐说写“你是孩子最重要的老师”，这话满不错的，事实也是这样。家长才是孩子最重要也最长久的老师，所以，想让孩子变成什么样，你首先要做怎样的家长。既然是家长会，我们的职责就是要教给家长教育孩子的一些方法。所以，我们最后决定采用最直白的主题：做一个聪明的家长。

我开始着手准备家长会了。首先联系了思思的家长，那是一个十分用心的家长，我希望她能在家长会上把自己的育儿经验与大家分享。总是我一个人讲，难免显得单调，可信度也会有所削弱。她来讲就不一样了，这既是经验的分享，也可以想成是另一种层面的表扬吧？我希望家长们能在她那里学到自己想要的一些育儿智慧，也从这件事里受到一些激励，更加用心地去教育自己的孩子。

然后我以“做一个聪明的家长”为主题准备了一份发言稿。这对我而言是十分难得的，我以前总是只准备提纲的，这次因为学校要收，所以只得写一份了。不过还是很简要。

会中

我首先做了个简单的调查，以提问、举手的方式收集了一些信息：百分百的家长认为自己是十分爱孩子的；只有一个家长认为自己的教育是有方法的；只有四个家长认为自己的孩子是优秀的……

针对“爱，却没有方法”的问题，我提出了主题：做一个聪明的家长。教给家长一些爱孩子的方法。在教这些方法的同时，我请家长们在心里仔细想想：你的孩子最突出的两个优点是什么？

然后我们用开火车的方式请家长们人人发言。绝大多数家长都认为自己的孩子懂得体贴家人，这让我有些感动。看来我们的家长素质都还是不错的。能把自己的孩子教育成关爱他人的人，首先就值得尊敬。除此而外，还有几位家长让我印象深刻：

柔的家长。那是个比较年轻的妈妈，按说应该坦然从容一些的，但是却十分羞涩。刚站起来又笑着趴下，刚站起来又笑着趴下，这引得全班家长都跟着她一阵阵地笑。好不容易能说话了，声音里还是有掩饰不了的颤抖。呵呵，难怪她的孩子总是不喜欢发言。

博文的家长。呵呵，一看就知道博文是她的孩子。母子俩说话都是非常积极的表达方式。很不得一口气能把所有的话说完。

思思的家长说她的孩子很能干，很大胆。并且连说了两次：我要向她学习。聪明的家长果然不一样，用“向孩子学习”的姿态来进行对孩子的教育，我想，这样的教育一定能更深入孩子的内心，能将有效的教育作用放到最大。这在思思的一点一滴的明显的进步中可以得到佐证。

董宇和文雅婷的家长都说孩子很爱学习。这个优点是很少有家长说到的。看来，他们关注孩子的学习过程更多一些。能看出孩子的“乐学”至少说明这个家长在引导的过程中也是非常用心的。知道“乐学”才是孩子制胜的最有力的法宝。

最难以理解的是昕的家长。那是孩子的外婆，她居然一本正经的说：“我们孩子没有优点。”荷，她都不知道这孩子有多优秀的！那可是我最得力的助手之一！是班级里现在唯一被允许用钢笔的三个孩子之一！为什么她会这么看待自己的孙女？是她们相处的过程不和谐？不友好？还是孩子在家里的个性不好？我在疑惑的同时还是一再地告诉她，那孩子很优秀。

在会议快结束的时候，我跟家长们说：现在大家回家有两件事务必要尽快去做，并坚持去做：

一、监督孩子的作业改错。

二、告诉你的孩子，你在家长会上，当着几十个家长的面表扬了他。除了他本来的优点而外，你还可以说：我还跟大家说你比以前更爱学习了。我说得对吗？

会后

会议结束后，有几个家长留下来跟我进行交流。可欣的妈妈说，因为我的“语文书扉页情况记载”的方式，可以让她清楚地了解孩子在学校的情况，所以她跟我的联系就少了许多。呵呵，直观、及时的反馈，那肯定比我的说辞更能令人信服吧？

张铧予爸爸讲的故事让我觉得他是十分有育人智慧的。他说：

我只打过孩子两次。一次是在她两岁的时候。别人教她喊我“张眼镜”，她果真就叫我“张眼镜”。我没吼她，没骂她，只在她屁股上轻轻拍了下。然后我又教她喊“张眼镜”，她果真又喊，我就又在她屁股上稍重的拍了一下。接着我再教她喊“张眼镜”，她又喊，我又在她屁股上更重一点拍她。再教她喊的时候，她却不喊了。问她为啥，她说“你要打我。”

呵呵，这看起来有点像训练小动物的条件反射。我觉得很有意思：诱导孩子犯错，然后给她呈现犯错的结果。让孩子了解到“错误的行为总是和不好的结果联系在一起。”形成自己的认知后，再来规范自己的行为。这应该比十次的说教更起作用吧？

回家后，我按照给家长们的提示，跟儿子进行了谈话。告诉他我在那么多人跟前说了他在爬峨眉山时显示出来的坚强，在大冬天里主动坚持晨跑的勇敢，还告诉他：“我还说你十分爱学习。你说我说对了吗？”“当然是对的！”他十分坚定地回答。并且还问我：“你告诉他们我写博客的事情了吗？”“哦，对不起，我忘记了。可能是你还没能坚持天天写，所以我就记得不牢吧？不过，我还跟他们说，我回家的时候，你肯定已经把作业都做完了。你做完了吗？”“妈妈，我马上就做完！你要相信我，以后我都会一放学就把作业做完的！”说着，他就开始埋头苦干了。呵呵，这方法似乎在我儿子身上满起作用呢！

后来我陆续从不同角度了解到几位家长的做法，不同的做法产生的效果果然不一样：

那几个知道自己在大会上被表扬了爱学习的孩子，学习劲头更足了，像董宇、刘凡熙这两个坚持性比较差，注意力集中时间短的孩子，现在在课堂上可是判若两人，真的表现出他的爱学习，会学习！特别爱动脑筋呢！刘馨蔚、刘博文也有很大进步。而我那个以前作业速度比较慢的儿子，现在也比以前快了许多！

至于有几个一回家就受批评的孩子，没有明显变化。

更多的，还需要我进一步的了解。