就让我做一束阳光

——学习温总理讲话有感

就让我做一束阳光，温暖你，也温暖我自己。

——题记

“这就是月吧？”月，是个梦一般美好的名字，而这个叫做月的小孩，脸上也始终挂着梦一般迷惘的表情。在我们这个学校里就读，这是个很不“普通”的孩子。我曾多次听到坐在对面的李老师念及这个孩子的名字。所以，望着刚刚转身离去的那个似乎很久都不曾睡醒的孩子，我问道。得到肯定的答复后，旁边的张老师说：“遇到她，也许是你的不幸，可是，却是她的大幸！”听到这话，李老师的脸灿烂起来，由衷的说：“听到你们这么说，我更有了前进的力量！”

想起温总理说教师应该是“善良的使者，是挚爱的化身”。我以为，眼前的李就是这样的老师。想想看，在现今这样仍然要不断比分数的环境中，遇见一个无论如何也只能在分数面前替老师拖后腿的学生，要真爱，还真难！可是李老师还是这样一点一滴倾心地付出着，而且，笑颜如花。她这样的笑容，阳光一般温暖着月的小小心灵，也柔柔地温暖着我。

小时候，我很喜欢我的老师们，我很幸运，总是遇见好老师。可即便这样，我也从没想过“长大后，我就成了你。”糊里糊涂的成为老师之后，便时刻铭记恩师告诉我的话：“能爱一行干一行的人毕竟是极少数，所以，我们要干一行爱一行，这样，你才能获得持久的快乐。”看见眼前李老师的快乐，我想，这不是深入骨髓的爱，还能是什么呢？

爱孩子，就要爱孩子的现在：因为孩子毕竟是孩子，所以总是要犯错，我们的爱，便要饱含宽容；因为孩子有权利拥有童年，所以那些可有可无的作业便尽量消减，我们爱的眼睛里应该要能悦纳孩子游戏的身影；因为孩子正在成长中，所以我们的鼓励可以更多一点，我们的责备可以更温婉一点，我们的表扬可以更及时一点，我们的微笑可以更灿烂一点，对那些细枝末节的错误，我们可以更“健忘”一点……

爱孩子，也要爱孩子的将来：对于竞争，他是否有能力面对？对于挫折，他是否有勇气面对？所以，我们更要静下心来爱，要更理智的去爱。既要“塑造心灵”也要“传承知识”，既要让他们学会“遵守规则”还要让他们学会“重视自我，勇于创新。”……

因为爱，我们才能阳光，才能快乐。只有心里有阳光，才能把这些阳光撒播在孩子们的身上。所以，孩子们，我愿意做一束阳光。

如果我给了你阳光，请你务必要灿烂起来，让童年多姿多彩，让心灵梦幻斑斓。

如果你也成了这样的阳光，请你也务必要播散出来，让我的世界因为你而精彩，让我的每一天也因为你的成长而快乐斑斓！

所以，孩子们，我愿意做一束阳光。温暖你，也温暖我自己。

嘿嘿,这是我的作业，赶出来的。放这里做个纪念。