宝贝，生日快乐

今天是儿子满七岁的生日。自从记住自己生日的那天起，儿子就开始掰着手指头期盼着：还有九天，还有八天，还有七天……今天，终于到了。

早上，我还在梦中呢，迷迷糊糊觉得儿子起床了。努力睁开眼睛，摸出手机来看看。晕，差一分钟七点！他起这么早干吗？（我们的上课时间可是八点半！）

没容得我问呢，他已经非常利索的脱掉睡衣，又穿好了衣服。我诧异的注视着他。他根本不甩我，直接穿上鞋出去了。接着就听到他对奶奶说：“婆婆，我今天当值日班长！饭煮好没？”呀！原来这小子是因为这个？！

等我穿好衣服出去的时候，他已经把一碗饭吃完了。这可是他平常觉得很烫嘴所以老吃不完的那种呢！呵呵，原来，做个值日班长对他而言是这么大一件事啊！恩，我也郑重起来，把红领巾交给他，对正准备出门的他说：“到教室之后，尽快组织小朋友们读书。宝贝，祝你成功！”他望着我，很严肃的样子，点了点头，然后就背上书包出门了。

匆匆吃饭，想早点到教室，给俺那个宝贝儿子压阵。

果然，我正走在教室外面的楼道里呢，就看见他急冲冲的向我走来。显然，他已经恭候我的多时了。

“怎么了？”

“他们不听我的。”他拉着我的手，有些着急的样子。呵呵，其实，这是我预料之中的。他那么小，以前又是个很不喜欢表现自己的人，组织能力当然还很欠缺。至少，说话的底气都不是那么足的。

走进教室一看，切，才那么几个人嘛！而且，他们还都是拿出书了的，咋就觉得大家不听呢？估计是这小子自己不知道怎么办，声音又小，所以镇不住场子呗。我没想取笑他，只是暗示他可以再重新起头领读。孩子们看见我来了，原本就准备要好好表现了，现在他一起头，虽然才几个人，也开始哇啦哇啦的大声读了起来。再看儿子呢，他在讲台上也很认真地读着。我很欣慰，组织能力要一步步锻炼才能得来，所以不着急。而他知道在自己做事的过程中，管理好别人，管理好自己，这就已经很棒了。

课间的时候，出了点小插曲。一向不与人发生纠纷的儿子，居然跟同学打架了。我去的时候，正看见同学们把他们分开。儿子呢，正委屈的掉泪。看见我来了，他很激动，似乎有让我替他报仇的意味。我当然不会那么做，只是搂着他让他哭，让他知道自己并不孤单。一般这样的时候，我是不会问为什么的。孩子们在这样的时候，谁也说不清楚为什么。让他们冷静下来是关键。我问那个跟他打架的孩子是为啥，那孩子平静的说：“他先打我的！”我扭头看儿子，他仍然很激动的样子，说：“他打值日班长！”天，难道儿子在用职权欺负人？！我压住自己这可能有些主观的想法，希望在他足够冷静的时候再来问。

接下来上课，他居然开始跟我说哑语，打手势。硬碰硬不是办法。在课堂上处理一个人的事情总还是不好的。我容忍着。抽他上黑板给生字注音，他错了，又不愿意让小朋友教他。我不让他继续，他居然在黑板上撒气似的画了一道，然后下去了。看着他仍然红红的眼睛里还有泪珠的样子，我继续容忍着。水不是能灭火么？我就是水一样的人。我知道怎么去对待心中有火的人。第二环节我抽了刚才掌握不太好的孩子。我又选了他。这次他很争气，在哪里跌倒就在哪里爬起来，为该组挣到了五个加分名额。终于见到他脸上恢复了些神气。

中午在家。他说要把蛋糕带到教室里和全班同学分享。因为“还从来没有哪个值日班长过生日呢！”多骄傲的事情，这对于他可是双喜诶！要在平常，这是个很不错的主意。可我的身份不允许啊，我是班主任，万一哪个孩子有个不适啥的，怎么交代？所以解释说蛋糕店要六点才能做好，那时候同学们已经放学了，建议他请几个好朋友就行。

午觉的时候，看他情绪还好，就问他上午的事情。他说是那孩子先打他，几次都没还手。我有些不信：“他平白无故就打你么？”暗示他可能惹了别人。他却说：“也许他是爱我吧！”这是什么逻辑？再问他也说不出所以然了。想起昨天课堂上他说“女人像本书”显得好象什么都明白似的，现在怎么连这么个小事情都说不清楚呢？

下午他悄悄跟我说：“有个人好厉害哦，连班长都敢打！”呵呵，我终于明白他说的那句话了“他打值日班长！”原来值日班长是了不起的人物呢！他还问我：“班长可不可以管全校的人？”呵呵，小家伙！顺着他的话告诉他：“想管全校的人啊？那得当大队长！”

放学后做作业，感觉他总是心不在焉。但我还是故意找理由表扬他。终于在我的“鼓励”下，字越写越好了，新教的两位数退位减法也会做了。不枉了我的一番苦心啊！

终于到了庆祝生日的时候。点燃蜡烛，大家给他唱歌，他很认真的听着。许愿的时候，他说：“你们大家给我庆祝生日，我很高兴。我希望以后能更认真的学习，学得更好！”听见这话，我知道，浮躁了一天的儿子终于平静下来了。这真好。

突然想起上届学生毕业时，我送给他们的三个词：健康。快乐。执着。那么，宝贝，今天我也把这三个词送给你：

身心健康的成长，快快乐乐的生活，执着的追寻自己的理想。

宝贝，生日快乐！

（这一天，儿子过得不是十分快乐，但是经历丰富，所以一一记载。）