07年11月6日   星期二   阴

　　在我的心目中，对孩子们总有着各种各样的期待。作为他们的老师，一方面我想要提高他们的语文能力，另一方面我更多的想到了他们将来的如何做个社会人的问题。所以，我总是期望孩子，既是一个善于从生活里去发现、去感受的“感性”人，能是一被文字打动又能用文字表达感情的人；又能是一个不容易被生活里那些挫折、不平打败的“理性”人，在生活里坚强而勇敢。简单点说，我希望他们能“感性”地感受生活，“理性”地对待生活。所以在教学时，我总是希望他们善感，而在引领他们对待生活时，我就有些“冷酷”了。

　　那天看到了罗伟航的日记。在日记里，他对学校旁边的羊肉馆表达了强烈的不满。因为“在家乡时，羊儿陪伴我度过了许多快乐的时光。在我的印象里，它们是温顺的，可爱的。总是静静地吃着青草，偶尔会温柔地唱出婉转的曲子。当你看着它时，能看见它的眼里满是温柔；当你抚摩它时，它还会伸出柔软而温暖的舌头舔舔你……”可是“现在它却如此狰狞可怖：血淋林的身躯已模糊不堪。它的眼睛已毫无神采，似乎在茫然地看着远方，在期待有人来拯救。它失去血色的嘴正微张着，露出了白森森的牙齿。似乎正在痛苦地呻吟……”所以“我不知道人们为什么这样，为什么要把自己吃肉的快乐建立在羊的痛苦之上。而且，我们这样的孩子，看见这样恐怖的场景，晚上如何能安然入睡？！”面对这样的情景，他希望校长能出面干预，因为要“救救动物！救救孩子！”

　　看见他这样真情的文字，我有些感动：这样一个平常看起来大大咧咧的孩子，居然是这样一个感性的孩子！这好象与我平常提醒他多留心生活有诸多关系吧！在暗自得意的同时，我清楚地知道，对于商家杀羊悬挂招徕生意的那些行为，我们无能为力。同时，他那样容易被“吓”，显然也不是什么好事，我不希望我教出的孩子太脆弱，我希望他们坚强。所以，我在那些文字后写下了这样的话：有很多时候，我们都要经历许多不愿经历的事情。重要的是，我们以怎样的心态去面对。换个角度来想，也许对羊来说，这正是它回报人的悉心照料的职责所在吧！

　　写下这些话，我不知道他看见了会是怎样的心情。会觉得我是一个很冷漠很冷酷的老师吗？

　　真不知道，这样的冷酷，究竟好不好。