给我个笑脸，好吗？

07年11月5日   星期一   阴

　　每次看见瑛的时候，心中总会涌起莫名其妙的一点不快。我在心里不断审问自己，确定自己对她确实没有丝毫的偏见。可是，这些不快也是真实的，究竟会为什么呢？

　　瑛是上期转来我班的孩子。在她转来我班以前，她也没有和父母生活一起过，可能因为这样，她缺乏一些基本的交流和交往的能力与方法。应该说，我班的整体氛围还是挺好的。她刚来的时候，班级里那些热心的孩子总是主动和她打交道，我们几个老师也总是及时地关注她的需要，希望她能尽快地融入我们这个集体，尽快地跟上大家前进的步伐。

　　可一段时间以后，班级里几乎没人愿意再和她近距离地相处了。一了解，孩子们说她没事也会骂人甚至打人。如果别人还击，她还“恶人先告状”，装作自己很委屈的样子。另外还说她没什么骄傲的本钱，可还随时表现很骄傲的样子。因为没有亲见，我自然不会相信。更因为她是新来的，我还是鼓励孩子们去教她与人相处的方法，对她多一些宽容和忍耐。没曾想，这似乎在某种程度上纵容了她的一些行为，致使大家对她只能“敬而远之”。她也是越发地孤独了。我为此很是不安，她自己也为此深感困惑。可是究竟该怎么办呢？

　　恰巧孩子们每天要写日记，我就在评语上适时地引导她。希望她能有所醒悟。一次，她在日记中写出和同学们相处的一些不愉快时，我告诉她：“我们身边的每一个人都是自己的一面镜子，你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。”她好象是懂了，可第二天她又写出同样的一些事件。我感觉自己很是有些挫败的感觉。那以后，虽然我一再地引导，可是好象收效甚微。

　　今天她来交日记本的时候，又是同样的愁眉苦脸。这好象已经是她的“招牌脸”了。一看见她这样，我的心就莫名其妙的不快。于是跟她说：“我不喜欢你愁眉苦脸的样子，那样让人一看心里就不高兴。别人还会用好心情去对待你吗？”继而，我又说：“给我个笑脸，好吗？”

　　她不知道是腼腆还是勉强，给了我很微弱的一个笑容，马上就跑开了。

　　真希望今天之后的每一天，都能看见她的笑脸。