教师的十二项修炼，你做到了吗？
偶然发现编辑部的桌子上放了一本书，不知是哪位同行心急留下的。书名是《做最好的教师——实现自我发展的55个途径》，很有吸引力。这是一套新课程课堂教学问题探究与解决丛书，共10本，另外还包括：《做专业的教师——课堂教学的55个细节》、《做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题》、《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》、《做创造的教师——小学数学课堂教学的55个经典案例》、《小学语文课堂教学的55个细节》、《小学数学课堂教学的55个细节》、《初中语文课堂教学的55个细节》、《初中数学课堂教学的55个细节》、《初中英语课堂教学的55个细节》。
丛书的系统性很强。每一本书名里面都有数字55，都是55篇，这样编排自成系统。我想这不是巧合，编者要么是为了方便读者记忆，要么是出于对丛书的发行量的考虑。这也反映了编者的匠心独运。这套丛书封面上赫然写着自己的编写出版目标方针：“关注细节关注智慧
关注发展 追求专业 追求实效追求最好”。看得出来是精心策划，精心筹备，从中可见丛书强大的编写阵容。
正好闲着没事，于是走马观花般地浏览了一下。确实写得好！
在新一轮课程改革中，教师应当以怎样的心态、怎样的角色参与其中呢？怎样在日常工作中不断提升自己的各方面能力呢？这本书指出的第三十二个途径是：自我修炼。要求教师要塑造自己的专业情意，要健全自身的专业知识和专业技能，要强化研究、反思、学习、创新的能力。
书中有一段文字总结了教师的十二项修炼，真是太恰当、太凝练了。
教师的十二项修炼
修炼自己的声音，让它引人入胜；
修炼自己的语言，让它妙趣横生；
修炼自己的眼睛，让它传神丰富；
修炼自己的表情，让它神采飞扬；
修炼自己的行为，让它规范专业；
修炼自己的学识，让它有如泉涌；
修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；
修炼自己的个性，让它鲜明味美；
修炼自己的心灵，让它平和美丽；
修炼自己的气质，让它超凡脱俗；
修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；
修炼自己的人生，让它阳光幸福。
同行们，教师的十二项修炼你想过没有，做了没有，做到了没有？！如果你还没有仔细地梳理过，那么请你在闲暇时认认真真地思悟一番；如果你还没有尝试过，那么请你在平常的工作当中努力地去实践、去塑造、去培养；如果这些修炼你还没有做到，那么请你把这十二项修炼目标作为自己的奋斗理想人生目标使之内化为你的个性品质和综合能力！
这套丛书应该是教师宝贵的精神食粮，看了之后会很有教益的。
今天就当一回义务宣传员吧，向我们广大的教师同行隆重推介一下这套丛书！
加载中，请稍候......
加载中…