2012年山区教育扶贫语文学科总结

文|飞鸿踏雪

2012年9月13日至14日，市教科所对我县全体初中语文教师进行了为期两天的“山区教育扶贫”培训活动。

这次活动，主要是通过同课异构、校本教研的方式对老师们进行现场培训。所选课文均出自七年级上册《皇帝的新装》《春》《从百草园到三味书屋》，分别由我县三名教师和市里三名教师做课。《皇帝的新装》由我县外国语中学教师张老师和市36中冯老师；《春》由我县三汲中学安老师和市36中陈老师做课；《从百草园到三味书屋》由我县岗南中学任老师和市41中老师宿老师做课。

校本教研流程是，先由做课老师进行教学反思，然后抽取我县不同层次学校（国办中学、乡镇中学）的老师，还邀请了高中老师，对所讲的课进行点评，然后由市里的专家针对所讲的内容进行评课分析和上课指导。13日全天和14日上午的培训活动主要是上课评课，14日下午，市教科所语文教研员苏老师给我们播放了《念奴娇·赤壁怀古》《大自然的语言》《乡愁》等省级和国家级评优课一等奖光盘，并分别对这些进行了现场点评。

这种培训形式很受老师们欢迎，通过同课异构，优劣毕现，我们在教学中的不足之处就会一目了然，送教老师的课堂本身给了老师们很大的启发，接下来的专家指导更让培训老师茅塞顿开。

同课异构活动让我们见识了市里老师们清晰的教学目标、扎实的教风、过硬的基本功、新颖有趣的教学设计、言简义丰的板书设计、对基础的重视、对中考的关注、对能力的逐级训练和有效的课外拓展延伸。她们的每一课都向学生展示本课教学目标，并让学生通过诵读目标达到心中有数；她们对基础知识非常关注，对生字词除了会读，还一定要盯着学生批注在课本上，对作者不是停留在简单的识记，而是让学生掌握作者简介的方法；对作品也不是简单的记忆，而是通过对比（比如，让学生比较《朝花夕拾》和《旧事重提》，让学生明白这样命名的原因和好处；每一个问题都强调从课本里找答案，这样就把中考和平时教学结合了起来，并让学生形成了关注文本的习惯。尤其是她们的教学设计之精妙，板书设计之艺术，不得不让我们自叹弗如。

比如冯老师在教授《皇帝的新装》时，让学生用“一个————的皇帝”给这篇童话加一个副标题，可以填词短语，并让学生从课文中找到依据，这个问题不但让学生关注了文本，还在不知不觉中让学生完成了对“皇帝”这个人物形象的分析。比如“皇帝身边有几个骗子”，抓住“骗”字，一下子就突破了教学难点。而她以“骗”为中心的辐射式板书设计更是让我们山里的教师开了眼界。

比如宿老师的《从百草园到三味书屋》切入别出心裁，她抓住题目的“从…….到…….”的空间顺序，让学生从第9段切入，体会作者对百草园的感情一下子就抓住了学生的心。在分析百草园的美丽的时候，不是为分析而分析，而是将课文分析和写作练习、语言表达有效的联系了起来。为了达到这一目的，她精心设计了教学方法：对比阅读法，把有关百草园的一段用学生的平实的语言改写了一下，再跟课文中的表达进行比较，让学生切实感受了课文的语言魅力，感受到了语言表达对一篇文章的重要性。这一环节，用自身教学告诉了老师们应该如何处理课文和写作的关系，真正让大家受益匪浅。她的板书设计，围绕一个“好”字。一下子理清了百草园的描写角度（好听的、好吃的，好看的、好玩的）和作者情感。

陈老师的朗读教学法，也给了听课的老师们很大的启示。尤其是桥西区语文教研员张老师的点评，让老师们清楚了朗读教学法在课堂里到底应该如何实施：要多层次，多角度，多要求，要让学生带着具体问题去读。

关于省级和国家级的一等奖的评优课，市教科所苏老师分别作了点评，他的点评没有停留在一味的颂扬，而是一分为二的分析，他强调了我们应该借鉴的教学有点，同时也指出了这些课的一些不足，这些点评对我们以后上课有切实的指导意义和警示作用。

总之，这次山区扶贫工程，同课异构的方法非常好，避免了一般讲座的枯燥说教，让老师们通过课堂发现自身存在的问题，然后通过比较，找到问题的症结所在，再通过专家点评，达到了解决问题的目的。

短短的两天，我们见识了9节构思不同的课，真是让我们大开眼界。老师们一致要求，类似的扶贫活动要经常搞，这样我们山区的教育就会在市级领导专家的带领下出现一个崭新的局面。

感谢市教育局教科所对我们山区教育的关注和扶持！

感谢市教研员苏老师、桥西区教研员张老师对我们的培训指导！

感谢36中冯老师、陈老师，41中宿老师给我们带来的精彩的示范课！

我们要借这次山区扶贫教育工程的东风，让我县的语文教学上一个新的台阶。感谢这一伟大的工程！

 http://s7/mw690/4ccb8168t7c22db6100b6&690

http://s5/mw690/4ccb8168td95c91d1e3f4&690

http://s2/mw690/4ccb8168td95c91d83061&690

http://s10/mw690/4ccb8168t7c22db6313b9&690

http://s16/mw690/4ccb8168td95c91dffbef&690

http://s5/mw690/4ccb8168t7c22db6583f4&690

http://s10/mw690/4ccb8168td95c91fd2b99&690

http://s8/mw690/4ccb8168t7c22db689d77&690

http://s6/mw690/4ccb8168td95c920ba375&690

http://s7/mw690/4ccb8168td95c92218cc6&690

http://s5/mw690/4ccb8168td95c922ad7a4&690

http://s15/mw690/4ccb8168t7c22db6b95be&690

2012年9月29日星期六