儿子的状态很好。语文老师给儿子留了一些阅读和作文等材料。儿子心情很好地做了。儿子说昨天下午写作文了。我送儿子上学的路上，对儿子说：语文老师很高兴了解你的想法，妈妈找老师聊了。她很愿意帮助你提高语文水平。不过，老师可以引导你如何进入阅读和作文的‘境界’，没有什么学习语文的‘捷径’和‘高招’，这样需要你好好配合老师，按照老师的指导一步一步地做题或者背诵，还是需要你付出很大努力的。我又说：儿子是否有信心？儿子点头说有信心。儿子正在努力着······

    我也给语文老师发短信了，说明我的感激和儿子的信心。老师说：希望能达到我们共同所期望的······

    再说说今天的题目，我‘背叛’了儿子。昨天我思考了很久，觉得还是应该将儿子多我说的‘秘密’与儿子的班主任‘分享’。一是我信任她；二是她有经验；三是她可以观察一下。嗨！！！只是理解和信任儿子不行，现在的女孩主动极了。儿子心善良，又不想得太多。即便不想太多，也不能让同学说出什么来······如果乱说会给儿子造成分散精力和不可估量的心理压力。我还是等到儿子其中考试结束后与儿子好好谈谈。使儿子不受任何事情影响。（我的心理虽然信任儿子，但不可能想没有事似的，这就是妈妈······）