右脑开发互动演示

文、图：育英老师

人的大脑分为左脑和右脑。左脑管说话、书写、计算、抽象思维等，右脑管图形、想像、视觉记忆、形象思维等。

多开发右脑，有利于提高想像能力、理解能力和记忆力。

千百度育英网邀请了一些专家正在设计这方面的亲子互动训练。过几天将发在《悟性开发》栏。现在把第一期内容放在这里，先让大家看一下——

互动演示之一

——应该是什么样

互动步骤：

一、下面这幅图有两处明显的错误，先让孩子找一找。

二、和孩子一起走进下面的模拟课堂，看看孩子找准了没有——

模拟课堂

专家：笑笑看出图中的错误了吗？

笑笑：我找到了一处：他拿着画板，却没有拿笔。

专家：这不是错误。也许他的笔在椅子的那边放着，也许他并不打算画画，坐在那里是因为有别的事……可以有好多“也许”。——眯眯找到错误了吗？

眯眯：找到了一处：他的左脚的大拇指在外侧，显然是把左脚画反了。

专家：眯眯找得很准，那只左脚的确是没有画对。

笑笑：我也找准了一处：我觉得椅子腿不对。把椅子腿做成那样，根本就不能坐，一坐就会倒下去。

专家：说得好！椅子腿不能是平行四边形，平行四边形是最不稳定的。

注：看到这里，先不要看下面的内容，让孩子重新组装这把椅子（也就是重新画一下）。

不画人，只画椅子。使它变牢固。

重点看结构是否合理。画得好看不好看，那是美术基础问题，不在考虑之列。

孩子画完后，接着往下看。

笑笑：我的作业完成了！我将那把椅子修改成了这样：

专家：修改得非常好！把平行四边形改成了三角形，这样的椅子就可以放心地坐了。

注：把孩子画的和笑笑画的比较一下，看看谁的椅子结构更合理。

下画有几幅图，请同学们找出其中的错误。

请将答案发到评论栏。参考答案将在千百度育英网·悟性开发里出现——

图一

图二

图三

图四

图五

第七期最佳博友现已确定了10名，分别是：COCO、心灵de天空、尚善若水、乐城一小三年级五班、海月、礼乐、小机灵、梦兰、雪儿的快乐和踏雪无痕。还有将育英老师博客作了醒目链接者，请尽快告知，10日内你就会收到奖品（奖品及发奖办法见本博右侧模块）。

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