全然敞开的感觉，就是儿童生命本身

对于儿童来说，全然敞开的感觉就是生命本身，他依靠感觉来发现和创造新的自己和现象。这里包含两个内容，一是儿童就是感觉的。其实从根本上来说，人是感觉的，虽然人有其他的部分，但人时刻都是感觉着的，感觉本身和人是一体的。对于儿童，任何一种未知到来时，儿童都先用感觉拥抱它，待在它的最核心。通过感觉获得的东西，就会变成一个人的血液和细胞，这就是内化，或者称为“肉体化”。二是儿童依靠感觉来发现和认识世界。儿童好像把生命的整体感觉都聚焦在视觉、味觉、触觉、听觉、嗅觉这5种基本感觉上。（《完整的成长》全新增订第二版）

   爱和自由广州玫瑰园教学基地，林丹老师这样观察、陪伴、记录着孩子感觉的发展。与大家分享：

请善用我们的感官

第一次接手带2岁1个月的依依，让我的内心有种说不出的挑战、触动和愉悦。今天重新翻阅一下自己的新生记录，便回忆起了这样的一首小诗（一个患有肌体萎缩症的孩子在五岁时创作的小诗）：

Making Real Sense of the Senses

Our eyes are for looking at things,

But they are also for crying

When we are very happy or very sad.

Our ears are for listening ,

But so are our heart.

Our noses are for smelling food,

But also the wind and the grass and

If we try very hard ,butterflies.

Our hands are for feeling,

But also for hugging and touching so gently.

Our mouths and tongues are for tasting,

But also for saying words,like

"I love you",and

"Thank you ,God,for all these things."

善用我们的感官

我们的眼睛用来观看，

但是当我们非常快乐或者非常悲伤的时候，

也用来哭泣。

我们的耳朵用来倾听，

我们的心也是。

我们的鼻子用来闻食物，

也闻风和青草的香气，

如果再努力一些，还闻得到蝴蝶。

我们的手用来感觉，

也用来温柔地拥抱和抚摸。

我们的嘴和舌头用来品尝，

也用来说话，像是“我爱你”，以及“谢谢你，苍天。为这一切而感谢”。

一个5岁的孩子能如此深刻地感受到感官的作用，让我从他的小诗中也体会到，感官的善用真的可以开启人内心特别的感觉。我们的成人没有必要时时刻刻地帮助孩子来使用他们自己的感官，唯有他们自己的经验才能真正地成长。依依的小记录便是一个不错的解释。

 “吹吹就不烫了”

下午的加餐有糖水，但是糖水有些烫，我便提醒了孩子。依依看看汤盆里的糖水，然后给自己勺了一勺（由于受手部力量不够，盛的时候糖水有些撒到桌面上），接着便拿碗看着我说：“尝尝。”她的小嘴慢慢地接近碗边，然后喝了一小口。我问：“烫吗？”她说：“烫，吹吹就不烫了。”她就开始吹糖水，吹了几口，放下；再吹几口，放下；这动作重复几次，最后看看，接着就喝了。烫的概念应该经历过了，现在她已开始在原有的基础上延伸出她的解决办法。

香

依依在凤凰班看到一簇香水百合，问：“什么呀？”我拿给她看：“香水百合。”她重复了几遍：“香水百合”（咬字不太清晰）。这时进来了一个孩子说：“好香呀。”她马上说：“香。”我给她闻了闻，说：“花香”。她重复了：“嗯。花香。”她又闻了闻，说：“花香”……花散发出来的香味，已慢慢的进入了她的感觉世界。

享受春风

依依从滑梯上滑下，然后很舒适地躺在滑梯出口看着天空，像是等待什么似的。这时，微风吹过。她摸了摸脸，眼睛向额头的方向看了看，好像感觉到头发在动。接着，她慢慢的闭上眼睛，接着深深的呼吸（我第一次发现孩子会这样深呼吸，我们却每天要学习这样的深呼吸）。从她的脸部表情，我感觉到她在享受春风吹过的感觉。慢慢地，她将眼睛张开，望着天空，突然很高兴地用手指着天空说：“看，飞机。”我回应她：“是的，飞机。”她很愉悦地看着我笑了，然后又闭上眼睛深深的呼吸，静静地享受春风的感觉。

依依在后院的大榕树底下的石阶上来回跑动，越跑越愉悦，突然笑哈哈地躺在石阶上，喘着大气很愉悦地望着飘动着的榕树须根许久，然后慢慢地闭上眼睛，深深的呼吸，在她的身上感受到风吹过的感觉是如此的美妙。

生命的感官所带来的感觉就是如此的奇特和美妙。很多时候你无法用语言来形容和表达。如果你爱你自己，请善用自己的感官来感受这生命的美妙。如果你爱你的孩子，请让他们能善用自己的感官来感受这世界的一切，以便它们能更好地引领我们更好的成长。