天国的琴声

——孙瑞雪

早晨，所有的小朋友都去上社会实践课，车走了好一阵儿了，他出现了。在第一周里，我们曾经有一个照面，那应该不算一个愉快的照面，因为他侵犯了别人，我尝试着鼓励他，让他道歉。

在这个早晨他径直走到门厅里的钢琴前，打开钢琴盖儿，很流畅地弹了一曲钢琴曲，然后，面无表情地看着我。我当时一定看上去呆若木鸡，所以他定睛看了我好一会儿，我才以巨大的热情回应了他。然后他再一次以巨大的热情，投入到钢琴中。我给他拍了照，然后，站在一个不打扰他的地方，一直静静地听着，一首完了又一首。每一首我都给予热烈的掌声，近半个小时之后，他从钢琴上下来，再次看着我，我也看着他，我想，我们在这样的对视中产生了一种真诚的连接，然后我们拥抱在一起，我用我的心对他说：我真为你感到骄傲啊！我真的为你感到骄傲啊！一句是对孩子说的，后一句是对自己说的。他走之后，我越想越觉得安老师把钢琴安置在那里是再合适不过的了，这真的都是在为孩子做着准备。这一周，另两架钢琴就被摆置在了餐厅、走廊的尽头，任何一个时候，当钢琴响起的时候，就把天国的情景带到这里。

今天中午2：12分的时候，走廊里突然响起明快而有节奏的进行曲，它那么流畅而有力，打开办公室的门，在楼梯口的微光中，一个男孩儿坐在钢琴前，高度兴奋而专注地弹奏着，一曲完后，我告诉他：“在门厅中还有一架钢琴，你可以接着在那里弹奏”我又说，“声音可以穿过来，我能听到。”一会儿钢琴的声音就穿透玻璃，从楼梯转弯处传了过来。我们就在楼上享受着这情景，看来这钢琴又放对了地方。

我们要让这样的东西变成孩子生活的一部分，变成生活的一部分。（待续）